Карта сайта

+7 (35139) 3-56-64
kopeysk-uo.ru@kopeysk-uo.ru

АНГЕЛОВСКИЙ АЛЕКСЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ
начальник Управления образования администрации КГО

На начальника управления образования возлагаются следующие функции:

руководство деятельностью управления образования;
реализация федеральной, региональной программ развития образования, разработка и реализация муниципальной программы развития образования;
общее, оперативное и стратегическое управление системой образования городского округа;
контроль за деятельностью образовательных учреждений.

ШТЕРКЕЛЬ ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
зам. начальника по вопросам развития и функционирования образовательной системы

На заместителя начальника возлагаются следующие функции:

эффективное функционирование образовательной системы КГО;
работа с аппаратом управления образования;
взаимодействие с надзорными, правоохранительными органами;
работа с обращениями граждан;
инспеционно-контрольная деятельность;
методическое обеспечение результатов образования.

ШУШУНОВА ОКСАНА ЮРЬЕВНА
зам. начальника по финансово-экономическим вопросам

Основной задачей заместителя начальника управления образования по финансово-экономическим вопросам является:

координация действий по финансовой деятельности руководителей муниципальных образовательных учреждений;
обеспечение эффективного функционирования всех составляющих частей хозяйственного механизма,
организация бюджетного процесса, перераспределение бюджетных средств в пределах своей компетентности.

Структура

Структура внутреннего взаимодействия Управления образования

Структура Управления образования администрации КГО

В соответствии с Уставом муниципального образования Копейского городского округа Челябинской области орган местного самоуправления «Управление образования администрации Копейского городского округа» является органом местного самоуправления муниципального образования в сфере образования, осуществляющим функции и полномочия учредителя в отношении муниципальных образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и (или) дополнительные общеобразовательные программы, и муниципального казенного учреждения, осуществляющего бухгалтерское и экономическое обслуживание указанных учреждений. Перечень законов и иных правовых актов, определяющих эти полномочия, задачи и функции:

Бюджетный кодекс РФ

Трудовой кодекс РФ
Гражданский кодекс РФ
"Федеральный закон №25-ФЗ "О муниципальной службе в Российской Федерации
"Федеральный закон №273 "Об образовании в Российской федерации
Федеральный закон №8 "Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления
Федеральный закон №59 "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации
Федеральный закон №120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Федеральный закон от 24 июня 1999 №120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Федеральный закон №131 "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации
Федеральный закон №152-ФЗ «О персональных данных
Федеральный закон №2124-1 "О средствах массовой информации
Закон РФ "О защите прав потребителей

РЕГЛАМЕНТЫ:

Приказы МОиН РФ

Проверки

Планы работ

ГОДОВЫЕ ПЛАНЫ	ЕЖЕМЕСЯЧНЫЕ ПЛАНЫ

Годовой план работы на 2019 год	План работы на февраль 2019 года План работы на март 2019 года План работы на апрель 2019 года
Годовой план работы на 2018 год	План работы на январь 2018 года План работы на май 2018 года Приказ УО от 15.09.2017 №561
Годовой план работы на 2017 год	План работы на февраль 2017 года План работы на июнь 2017 года План работы на ноябрь 2017 года План работы на декабрь 2017 года
Годовой план работы на 2016 год	План работы на январь 2016 года План работы на февраль 2016 года План работы на март 2016 года План работы на апрель 2016 года План работы на май 2016 года План работы на июнь 2016 года План работы на июль 2016 года План работы на август 2016 года План работы на сентябрь 2016 года План работы на октябрь 2016 года
Годовой план работы на 2015 год	План работы на январь 2015 года План работы на февраль 2015 года План работы на март 2015 года План работы на апрель 2015 года План работы на май 2015 года План работы на июнь 2015 года План работы на август 2015 года План работы на сентябрь 2015 года План работы на октябрь 2015 года План работы на ноябрь 2015 года План работы на декабрь 2015 года

Учредитель

Учредителем и Собственником имущества Управления образования является муниципальное образование «Копейский городской округ» в лице администрации Копейского городского округа Челябинской области - орган местного самоуправления, выполняющий исполнительно-распорядительные функции на территории городского округа по решению вопросов местного значения и осуществлению отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления городского округа федеральными законами и законами Челябинской области
Полное официальное наименование: администрация Копейского городского округа Челябинской области
Сокращенное официальное наименование: администрация Копейского городского округа

Сайт: https://akgo74.ru/

Интернет приемная КГО: https://akgo74.ru/grazhdanam/obrawenie_grazhdan/internetprimnaya_administracii/

Место нахождения администрации: 456618, Российская Федерация, Челябинская область, город Копейск, улица Ленина, дом 52

Телефоны администрации КГО: 8 (35139) 7-38-10, 8 (351) 232-88-25

График работы администрации Копейского городского округа: понедельник — четверг с 8.30 до 12.00 и с 12.45 до 17.30 часов, пятница с 8.30 до 12.00 и с 12.45 до 16.15 часов (кроме выходных и праздничных дней), а в предпраздничный день с 8.30 до 12.00 и с 12.45 до 16.30 часов (пятница с 8.30 до 12.00 и с 12.45 до 15.15 часов). Суббота, воскресенье: выходной.

Бисеров Владимир Георгиевич, заместитель главы администрации городского округа по социальному развитию. Тел.: (35139) 7-39-41 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

График приема граждан: среда с 10.00 до 12.00 и с 16.00 до 18.00, тел. (35139) 7-39-41, 2-29-39, каб. 305

Образовательные организации

Дошкольные образовательные организации

Средние и общие общеобразовательные организации

Организации дополнительного образования

Специальное образовательные организации

Учреждения сопровождения

МУ ЦППМСП

Психологи

ЦМТиТО

МОУ ДПО УИМЦ

МУ "База отдыха работников образования Белоусово"

Полезные ссылки

Контакты

Управление образования администрации Копейского городского округа

Программы

Перечень программ, реализуемых в системе образования КГО

Перечень программ, реализуемых в системе образования Копейского городского округа

Федеральные целевые программы, реализуемые в Челябинской области

1) Федеральная целевая программа развития образования на 2016–2020 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497).
2) Федеральная целевая программа «Русский язык» на 2016–2020 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 20.05.2015 № 481).

Государственные программы Челябинской области

Программы, в которых Министерство образования и науки Челябинской области является основным исполнителем:
1) государственная программа Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области» на 2014–2017 годы (постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 338-П в ред. от 20.07.2015);
2) государственная программа Челябинской области «Поддержка и развитие дошкольного образования в Челябинской области на 2015–2025 годы» (постановление Правительства Челябинской области от 29.10.2014 № 522-П в ред. от 23.07.2015);
3) государственная программа Челябинской области «Повышение эффективности реализации молодежной политики в Челябинской области» на 2015–2017 годы» (постановление Правительства Челябинской области от 28.11.2014 № 641-П в ред. от 15.07.2015).

Программы, в которых Министерство образования и науки Челябинской области является соисполнителем

1) государственная программа Челябинской области «Доступная среда» на 2014–2015 годы(постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 336-П в ред. от 15.09.2015);
2) государственная программа Челябинской области «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности в Челябинской области» на 2014–2016 год (постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 360-П в ред. от 18.03.2015);
3) государственная программа Челябинской области «Развитие информационного общества в Челябинской области» на 2016–2018 годы (постановление Правительства Челябинской области от 17.11.2015 № 571-П);
4) государственная программа Челябинской области «Обеспечение доступным и комфортным жильем граждан Российской Федерации» в Челябинской области на 2014–2020 годы. Подпрограмма «Ипотечное кредитование молодых учителей в Челябинской области» (постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 349-П в ред. от 16.07.2015);
5) государственная программа Челябинской области «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности» на 2014–2020 годы (постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 346-П в ред. от 05.12.2014).

Ведомственные программы Челябинской области по отрасли «Образование»

1) ведомственная целевая программа «Основные направления реализации государственной политики в системе общего образования Челябинской области на 2015–2017 годы» (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31.12.2014 № 01/3794);
2) ведомственная целевая программа «Организация и обеспечение дополнительного образования, социализации, отдыха и оздоровления детей Челябинской области на 2015–2017 годы» (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 21.12.2011 № 13/2128 с изменениями от 31.12.2014 № 01/3817);
3) ведомственная целевая программа «Русский язык» на 2016–2020 годы (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31.08.2015 № 01/2441).

Муниципальные целевые программы по отрасли «Образование» в Копейском городском округе

1) «Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа» (Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3391-п);
2) «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа» (Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3390-п).
Подпрограммы:

«Развитие инфраструктуры муниципальных образовательных организаций»
«Обеспечение комплексной безопасности образовательных организаций»
«Подготовка образовательных организаций к новому учебному году»
«Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса»
«Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
«Обеспечение доступного и качественного общего и дополнительного образования»
«Организация управления подведомственными учреждениями»

Муниципальные программы

Муниципальные целевые программы по отрасли «Образование» в Копейском городском округе

1) «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа» (Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3390-п).

2) «Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа» (Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3391-п).

Развитие муниципальной системы образования КГО

Муниципальная программа «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа». Программа «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа», утвержденная постановлением администрации Копейского городского округа Челябинской области от 01.11.2018 №2712-п, является организационной основой муниципальной образовательной политики, реализующей стратегию в области образования с учетом социально-экономических, культурных, демографических и иных условий, характеризующих особенности города. Своим действием Программа охватывает сферу муниципального дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и дополнительного образования детей.

Программа нацелена на создание комплекса оптимальных условий обеспечивающих современное качество образования в образовательной системе Копейского городского округа.
Основными направлениями Программы являются:

Обеспечение доступности качественного дошкольного, общего и дополнительного образования.
Создание оптимальных условий для реализации современных образовательных программ.
Разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия образовательных организаций и социальных партнёров в вопросах реализации образовательных программ.
Реализация финансово-экономического механизма обеспечения устойчивого финансирования муниципальных общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей и прочих организаций.

Подпрограммы:

Развитие инфраструктуры муниципальных образовательных организаций;

Обеспечение комплексной безопасности образовательных организаций;

Подготовка образовательных организаций к новому учебному году;

Развитие системы поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи;

Формирование здоровьесберегающих условий и безопасных условий организации образовательного процесса;

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

Обеспечение доступного и качественного общего и дополнительного образования;

Организация управления подведомственными учреждениями.

Источником финансирования мероприятий Программы являются средства областного и местного бюджетов. Средства регионального бюджета из государственной программы «Развитие системы образования Челябинской области» могут быть получены в виде субсидий, при условии софинансирования мероприятий, реализуемых муниципальной программой, на конкурсной основе.

Поддержка и развитие дошкольного образования

Муниципальная программа «Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа» утверждена Постановлением администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3391-п Об утверждении муниципальной программы «Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа»

Дорожные карты

В целях реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 №2620-р и согласно распоряжению Правительства Челябинской области от 26 апреля 2013 № 96-рп «О плане мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Челябинской области», распоряжению Правительства Челябинской области от 20 мая 2014 №271-рп «О плане мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Челябинской области» администрация Копейского городского округа разрабатывает план мероприятий, направленных на повышение эффективности образования в Копейском городском округе.

ТЕМП

Приоритетное внимание к естественно-математическому и технологическому образованию, последовательная политика в обеспечении его высоого качества является характерной особенностью многих промышленных регионов.

"Цели, которые поставлены в Стратегии, они сводятся, по сути, к одному — Челябинская область должна стать зоной опережающего развития, причем за счет собственных ресурсов. И для достижения этой цели мы должны подготовить людей, которые будут нацелены на производство и созидание, — Б.Дубровский.

Обращения граждан

Право граждан на информацию

Федеральный закон от 02.05.2006 г. №59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации"

Закон Челябинской области от 27.08.2009 г. № 456-30 "О рассмотрении обращений граждан"

Административный регламент попредоставлению муниципальной услуги "Рассмотрение обращений граждан в органах местного свамоуправления Копейского городского округа Челябинской области"

Как обратиться в управление образования администрации Копейского городского округа?

Отправить письменное обращение на имя начальника упарвления образования Ангеловского Алексея Анатольевича по почтовому адресу:
456618, Челябинская область, г.Копейск, д.54, Управление образования администрации КГО;
Отправить обращение на имя начальника упарвления образования Ангеловского Алексея Анатольевича на электронный адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;
Записаться на личный прием к начальнику управления образования по телефону 8(35139) 3-56-64;
Записаться онлайн на личный прием к начальнику управления образования можно по ссылке;
Записаться онлайн на личный прием к специалистам Управления образования можно по ссылке;
Направить обращение онлайн можно по ссылке.

График приема граждан:

АНГЕЛОВСКИЙ АЛЕКСЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ
Начальник управления образования:
понедельник с 9:00 до 12:00

ШТЕРКЕЛЬ ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
Заместитель начальника:
понедельник с 14:00 до 17:00

ШУШУНОВА ОКСАНА ЮРЬЕВНА
Заместитель начальника по финансово-экономическим вопросам:
понедельник с 10:00 до 13:00

Отдел обеспечения реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

ХУДЯКОВА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА
Начальник отдела
понедельник с 14:00 до 17:00
четверг с 9:00 до 12:00

КУРАМШИНА СВЕТЛАНА ПЕТРОВНА
Старший инспектор
понедельник с 14:00 до 17:00
четверг с 9:00 до 12:00

СТОЙЛОВСКАЯ КРИСТИНА АНАТОЛЬЕВНА
Старший инспектор
понедельник с 14:00 до 17:00
четверг с 9:00 до 12:00

Отдел общего и специального (коррекционного) образования

ХЛЫНИНА МАРИНА НИКОЛАЕВНА
Начальник отдела
понедельник с 10:00 до 12:00; с 14:00 до 17:00

Об Управлении образования администрации КГО


Защита персональных данных		Отчеты

Муниципальные услуги

Орган местного самоуправления управление образования администрации Копейского городского округа Челябинской области. Управление образования обладает всеми полномочиями учредителя в отношении подведомственных учреждений. Основной целью деятельности управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области является проведение на территории округа образовательной политики, направленной на обеспечение прав граждан на получение общедоступного, бесплатного и качественного образования и обеспечение эффективного функционирования и развития образовательного комплекса города. В соответствии с поставленной целью управление образования осуществляет следующие основные задачи:

Обеспечение необходимых условий для осуществления уставной деятельности образовательными учреждениями города.
Разработка комплексных программ, проектов развития системы общего образования города и их реализация.
Обеспечение на территории города права граждан на получение общедоступного и бесплатного, качественного образования, соответствующего государственным образовательным стандартам, в муниципальных образовательных учреждениях.
Защита прав и свобод несовершеннолетних граждан, проживающих на территории города, в том числе детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с физическими и психическими недостатками.
Реализация кадровой политики в сфере образования, обеспечение предусмотренных законом социальных прав работников образования.
Взаимодействие с предприятиями, организациями и учреждениями города независимо от их ведомственной подчиненности по вопросам развития образовательной системы города.

АНГЕЛОВСКИЙ АЛЕКСЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

Начальник Управления образования

ШТЕРКЕЛЬ ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

Заместитель начальника

ШУШУНОВА ОКСАНА ЮРЬЕВНА

Заместитель начальника по финансово-экономическим вопросам

Учредитель:

Учредителем и Собственником имущества управления образования является муниципальное образование «Копейский городской округ» в лице администрации Копейского городского округа Челябинской области

Администрация Копейского городского округа является органом местного самоуправления, выполняющим исполнительно-распорядительные функции на территории городского округа по решению вопросов местного значения и осуществлению отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления городского округа федеральными законами и законами Челябинской области.
Полное официальное наименование: администрация Копейского городского округа Челябинской области
Сокращенное официальное наименование: администрация Копейского городского округа
Сайт: https://akgo74.ru/
Интернет приемная КГО: https://akgo74.ru/grazhdanam/obrawenie_grazhdan/internetprimnaya_administracii/
Место нахождения администрации: 456618, Российская Федерация, Челябинская область, город Копейск, улица Ленина, дом 52
Телефоны: 8(35139) 7-38-10; 8(351) 232-88-25

График работы: пн-чт с 8.30 до 17.30
пт с 8.30 до 16.15
перерыв с 12.00 до 12.45

Бисеров Владимир Георгиевич, заместитель главы администрации городского округа по социальному развитию
тел.: 8(35139) 7-39-41
e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

График приема граждан: ср с 10.00 до 12.00
ср с 16.00 до 18.00
каб. 305

Банковские расходные реквизиты:

Начальник: Ангеловский Алексей Анатольевич, действующий на основании Положения

Главный бухгалтер: Галкина Елена Николаевна

ИНН: 7411011643

КПП: 743001001

ОГРН: 1117411002081

Р/СЧ: 40204810100000000348

БИК: 047501001
УФК по Челябинской области (Финансовое управление администрации Копейского городского округа (лс 03120800149МБ) ГРКЦ ГУ Банка России по Челябинской области, г. Челябинск

Карточка учреждения
Полное наименование учреждения	управление образования администрации Копейского городского округа Челябинской области
Сокращённое наименование учреждения	управление образования администрации
ИНН	7411011643
КПП	741101001
ОГРН	1117411002081
Тип учреждения	казенное учреждение
Вид учреждения	Образование
Публично-правовое образование, создавшее учреждение
Наименование	Челябинская область
ОКАТО публично-правового образования	75000000000	Челябинская область
ОКТМО публично-правового образования	75728000	Копейский
Общероссийские классификаторы
ОКАТО	75428000000	Копейск
ОКТМО	75728000	Копейский
ОКОПФ	72	Бюджетные учреждения
ОКФС	14	Муниципальная собственность
Фактический адрес учреждения
Почтовый индекс	456618
Субъект	74000000000 Челябинская обл
Город	74000006000 Копейск г
Улица	740000060000099 Ленина ул
Дом	54
Сведения о руководителе учреждения: начальник
Контактная информация Сайт http://www1.kopeysk-uo.ru Телефон 7-35139-35664
Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя: администрация Копейского городского округа Челябинской области
Наименование	администрация Копейского городского округа Челябинской области
Главный распорядитель бюджетных средств
Код главы	208
Код учреждения	0169300000377
Наименование	Финансовое управление администрации Копейского городского округа Челябинской области
Распорядитель бюджетных средств
Код учреждения	0169300000377
Наименование	Финансовое управление администрации Копейского городского округа Челябинской области
Виды деятельности
Вид деятельности	Наименование видов деятельности		Код ОКВЭД	Наименование по ОКВЭД
Основной	Деятельность органов местного самоуправления муниципальных районов		75.11.31	Деятельность органов местного самоуправления муниципальных районов

Отчеты

Итоговые отчеты управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области

В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» п.6 статьи 97 анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети «Интернет» на официальных сайтах органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

2016		Итоговый отчет управления образования администрации Копейского городского округа "О результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Копейского городского округа за 2016 год" результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Копейского городского округа за 2016 год"
2015		Итоговый отчет управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области «Анализ состояния и перспектив развития системы образования о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2015 год» Итоговый отчет о деятельности управления образования за 2015 год
2014		Итоговый отчет управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2014 год
2013		Итоговый отчет Управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2013 год Анализ деятельности управления образования Копейского городского округа по реализации целей и задач в 2013 году. Тутатчиков А. Т., начальник управления образования 1. Основные результаты образовательной деятельности, модернизации организации С (к)О. Монова С. В., главный специалист по общему образованию 2. О результатах деятельности системы дошкольного образования. Картошина М. А.,главный специалист по дошкольному образованию 3. Эффективность создания мотивационных условий для повышения профессиональной компетентности педагогов, управленческих команд. Петрова Е. В.,директор УИМЦ 4. Промежуточные итоги работы с одаренными детьми. Организация здоровьесберегающего образования. Халитов О. А.. главный специалист Результаты деятельности образовательных учреждений Копейского городского округа по итогам 2012-2013 учебного года О развитии системы образования Копейского городского округа в 2012–2013 учебном году
2012		Анализ деятельности управления образования Копейского городского округа по реализации целей и задач в 2012 году
2011		О состоянии и развитии системы образования Копейского городского округа в 2011 году и задачах на 2012 год

Наша история

Из материалов архивной справки Комитета по делам архивов администрации Челябинской области:

«...состоявшийся 4 марта 1926 года пленум Копейского горсовета избрал председателя и членов президиума из 7 человек. Одновременно в числе других секций была организована секция народного образования».

Читаем далее: «На первом заседании президиума горсовета 11 марта 1926 года организован его рабочий аппарат с распределением функций»; отделом народного образования до апреля 1937 года осуществлял руководство ответственный секретарь.

Постановлением главы администрации города Копейска Челябинской области от 13.12.1995 №481 в соответствии с законом РФ «Об образовании» от 10.07.1992, на основании постановления главы администрации г.Копейска №4 от 13.01.1992, заявления управления образования от 01.12.1995 зарегистрировано управление народного образования администрации города Копейска.

Музей истории народного образования города Копейска

В 1924 году журнал «Музей» писал в редакционной статье: «Придет время, и музеи будут переустроены так, что будут отвечать запросам жизни, будут служить центром просвещения… Образование не только начальное, но и высшее будет немыслимо без музеев».
Мы убеждены: такое время пришло. У музея и педагогики все больше оснований для сотрудничества. Музей истории народного образования открыт 16 марта 2002 года к 80-летию управления образования и 100-летию города Копейска.
Учредитель музея — управление образования администрации Копейского городского округа.
Инициаторы — начальник управления образования, заслуженный учитель школы РФ Н.В.Овечкина и заместитель начальника управления образования Пегеева Н.А.
Организационную работу по созданию музея осуществляла инициативная группа под руководством методиста ЦМО УО 3.И.Окольничниковой:

Г.П.Быбина, Г.П.Белянкина,
Н.И.Голодяева, Ю.В.Захаров,
Г.Н.Карнаух, Н.Ф.Козлова, Т.П.Кокшарова,
Т.И.Малкова, Л.Е.Петягина,
Э.Д.Пологотина, В.Н.Полянская,
П.Н.Уфимцев.

Наш адрес: 456618 Челябинская область, г.Копейск, ул. Борьбы, 14а. Тел.: 8 (35139) 7-71-47

ЗАДАЧИ МУЗЕЯ:

воспитывать гражданина-патриота, знающего и уважающего историю своей страны, малой родины, своей семьи, школы;
знакомить с историей народного образования, его развитием, совершенствованием, ролью учителя;
сделать музей центром профориентации на учительскую профессию.

МУЗЕЙ ПРОВОДИТ:

тематические экскурсии,
консультации,
роки мужества,
встречи с участниками Великой Отечественной войны,
чествование педагогических династий и ветеранов-учителей,
встречи с молодыми педагогами, руководителями городского управления образования,
Дни открытых дверей,
тематическую неделю «Музей и дети».

РАЗДЕЛЫ ЭКСПОЗИЦИИ:

Краснознаменный Копейск 1907–2007 гг.
У истоков народного образования: 20-е годы XX века
История продолжается: зо-е годы XX века
Народное образование. Сороковые годы
Годы пятидесятые — семидесятые
Восьмидесятые и девяностые годы
Руководители горОНО, управления образования Копейского городского округа
Заслуженные учителя школы Российской Федерации
Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд"
Педагогические династии
Учителя года
Республика красных галстуков
Дошкольное образование — первая ступень народного образования
Каждому молодому труженику — среднее образование
Информатизация системы образования
Они помогали создавать музей

Руководители отдела народного образования и управления образования администрации

Образование Копейска в 1920-2017 годы

До революции (1917) школ в пос.Копи не было. Первые 3 школы открылись в 1920, в 1922 - 6 школ, в 1923 — 7-летка им. Ф.Э Дзержинского и школа-коммуна им. Б.Куна. В 1926 на пленуме Копейского городского Совета была организована секция народного образования. В 1937 органом управления стал городской отдел народного образования, реорганизованный в 1992 в Управление образования.
Отдел народного образования курировал вопросы дошкольного воспитания, ликвидации неграмотности и детской беспризорности, повышения качества учебно-воспитательного процесса. В разные годы руководителями отдела (и управления) были: 3.И.Чекова (1937-39), В.А.Князев(1940, 1944-45,1947), Пересторонин (1940), А.Е.Шумакова (1941-42), Т.А.Сивохо (1943), А.Д.Дарман (1946), Е.М.Эшке (1948-50). Д.Г.Рубин (1950-52, 1964-69), А.А.Хребтова (1953-54), Ф.И.Шашурин (1955-57, 1961-64, 1969-77), П.Д.Лунёв (1957-58), А.Д.Носов (1958-61), В.В.Верахин (1977—97); с 1997 Управлением образования администрации города руководит Н.В.Овечкина.

В 1930-е гг. действовало 27 школ, к началу Великой Отечественной войны — 32 школы, 5 детских домов. В послевоенный период построено 7 новых школ, открылась школа-интернат № 1. В 1950-е г. возросло количество ШРМ — их стало 12. В школах были созданы фонды всеобуча для обеспечения детей одеждой, обувью, учебниками. Решением исполкома городского Совета депутатов трудящихся в 1957 за большую работу средней школе №12 (директор С.Ф.Бароненко) было присвоено имя И.В.Мичурина.
В 1960-е гг. в Копейске построено 10 новых школ, 3 школы-интерната. В 6 средних общеобразовательных школах введено допрофессиональное производственное обучение: помимо среднего образования учащиеся получали начальную профессиональную подготовку.
Во многих школах города создаватись летние труд, лагеря, ученические бригады, кружки технического творчества, велась опытническая работа. В эти годы ширилось юннатское движение.
Первый детский сад (№1) в Копейске открылся в 1929. В предвоенные годы в городе насчитывалось 4 яслей и 9 детских садов, расположенных в основном в рабочих поселках, в 1942-43 открылось 5 детских садов, из Бердянска эвакуирован детский сад №21. В с.Печенкино Еткульского района начала функционировать летняя дача для детей, чьи родители работали на шахтах. В 1970-80-е гг. сеть дошкольных учреждений развивалась.
В 1992-2000 были ликвидированы 19 дошкольных образовательных учреждений. В зданиях муниципальных детских садов разместились учреждения социальной сферы, в некоторых — другие дошкольные образовательные учреждения: клуб «Бригантина», детский дом, социальный приют для детей, Дом ребенка. В Копейске действуют 46 учреждений дошкольного образования, из которых 3 — центры развития ребёнка (№27, 50, 53).
В детских садах осуществляется коррекционная поддержка детей с нарушениями речи, задержкой психического развития, оздоровление детей с туберкулезной интоксикацией, сердечно-сосудистой патологией, аллергодерматозами, нарушением зрения. Всего в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях воспитывается более 5 тыс.детей. Детский сад №27 трижды становился лауреатом всероссийского конкурса «Детский сад года» (1995, 1996. 1997); в 2002 ему присвоен статус центра развития ребенка.

В 1990-х гг. система образования функционировала в кризисных социально-экономических условиях. С 1998 при Управлении образования начала действовать психолого-медико-педагогическая консультация (зав. С.Н.Попова). В настоящее время в Копейске общее образование осуществляют основных школ, 18 средних, межшкольный учебный комбинат, школа вечерняя. В городе функционируют 2 учреждения специального (коррекционного) образования: начальная школа-детский сад для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и школа-интернат для детей с нарушениями психического развития. В учреждениях общего образования обучается более 14,5 тыс. детей.
В системе дополнительного образования детей — 10 учреждений, в т. ч. 5 спорт, направления: специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва №1 (легкая атлетика), №2 (велоспорт), №3 (бокс), №4 (настольный теннис, футбол), №7 (шахматы, волейбол). Работают Дворец творчества детей и молодежи, детский центр экологический.
Станция юных техников (в 1997 ее воспитанники стали победителями конкурса «Одиссея разума», финал котоpoгo проходил в США, и удостоены награды «Золотая Ника»), центр эстетического воспитания детей «Радуга», детская хоровая студия «Улица Мира». В учреждениях дополнительного образования занимается свыше 7 тыс. детей.
Среди учителей города многие удостоены почетных званий и государственных наград. Орденоми и медалями награждено около 30 педагогов. Звания «Заслуженный учитель школы РСФСР» и «Заслуженный учитель Российской Федерации» имеют 19 человек. Знаками «Отличник народного просвещения РСФСР» и «Почетный работник общего образования РФ» отмечены ок. 250 чел. Орденом В.И. Ленина награждены Борисова Дарья Петровна,Вершинина Алевтина Михайловна, Митрохина Зоя Романовна, Пепеляева Степанида Ивановна, Степанова Глафира Васильевна, Шашурина Серафима Ивановна. Орденов Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, «Знак Почета» удостоены 14 человек. Медалями «За трудовую доблесть» и «За трудовое отличие» награждены 30 учителей. Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» имеют 15 педагогов. Среди копейских педагогов 13 отличников просвещения СССР, 303 отличника народного просвещения Российской Федерации. Доктор педагогических наук директор СШ №1 А.С.Бароненко награжден медалью К.Д.Ушинского, 4 работника — медалью А.С.Пушкина: Н.А.Лягаева (СШ №44), О.Ю.Морозов (СШ №4), В.Л.Сафронова (СШ №42), Т.А.Халеева (СШ № 44). Лауреаты премии Дж.Сороса — Спицына Римма Николаевна (дважды), Назарова Нина Всеволодовна, Ноздрин Виктор Андреевич.

История дошкольного образования

Детский сад № 3, 1938 г.

Детский сад №3, 1938 г.

Детские ясли №1, 1927 г.

Детски ясли №1, 1961 г.

Детские ясли №1, 1961 г.

Сфера дошкольного воспитания начала развиваться в Копейске в 1928. Первые дошкольные учреждения (детские комнаты, детские площадки) открылись на предприятиях, в организациях: детские сады № 1 и 2 - при шахте № 4—6, детский сад № 20 - в красном уголке погрузочно-трансппортного управления.

В годы войны построены детский сад № 12, детские ясли № 13 (ныне детский сад № 63). С окончанием войны и закрытием лагерей для военнопленных бараки были переоборудованы под жилье и под детские сады: № 2 (пос. 2-го участка), № 6 (пос. Кадровик), № 8 (пос. Потанино), № 10 (пос. Кирзавода), детские ясли № 14 (пос. Потанино), детский сад № 15 (пос. шахты № 20), № 24 (пос. Вахрушево); сформированы детдомовские группы для детей, потерявших родителей, круглосуточные группы, открыты загородные лагеря, дачи для оздоровления детей. Большинство учреждений не имели элементарных удобств (привозная вода, печное отопление).

В послевоенные годы началось интенсивное строитество дошкольных учреждений. В 1960-е гг. были сданы: детсады № 36, 35, детские ясли № 21 в Копейске, № 5, 45, 46 (пос. Октябрьский), № 19, 30 (пос. 4-го участка), № 32 («Легенда»). Типовые проекты зданий для детских садов были несовершенны: отсутствовали спальные комнаты (дети спали в группах на раскладушках), залы для проведения музыкальных, физкультурных занятий.

Существующая сеть детских садов не удовлетворяла потребности населения: были огромные очереди желающих отдать ребенка в дошкольные учреждения, которые формировались как на предприятиях, так и в гороно. Работники бюджетной сферы были лишены возможности устроить своих детей в детсады ведомственного подчинения.

В соответствии с перспективным планом развития города на 8—9-ю пятилетки началась реконструкция дошкольных учреждений: к зданиям детских садов № 22, 45, 4, 13, 17, 18, 34 были сделаны пристрой, открыты филиалы детских садов № 16, 38; под дошкольные учреждения переоборудованы здания школ, больниц, жилых помещений. Построены и введены в эксплуатацию новые детские сады и ясли № 23, 40 (пос. Старокамышинск), № 22 (пос. Октябрьский) и т. д. Правда, из 8 новых дошкольных учреждений только 2 детских сада (№ 15, 39) имели отдельные залы для проведения занятий и спальные комнаты.

Много внимания уделялось охране и укреплению здоровья детей, их всестороннему развитию. Педагоги дошкольных учреждений работали по единой программе воспитания, выдвигавшей на первый план обучающие занятия (роль игры и самостоятельной деятельности воспитанников недооценивалась), принимали участие в городских, областных, всесоюзных педчтениях, ввели в практику обмен опытом работы по вопросам физического, эстетического воспитания дошкольников. Определились детские сады, где углубленно велась работа по тому или иному направлению, они именовались базовыми: № 40 (физическое воспитание), № 16 (ознакомление с природой), № 39 (обучение рисованию).

Дошкольные учреждения Копейска стали базой для научно-практической деятельности специалистов Челябинского института усовершенствования учителей. За Копейском был закреплен ряд территорий области (Коркино, Еманжелинск, Еткульский, Сосновский, Красноармейский, Кунашакский районы) для проведения межрайонных курсов. В 1960 — 70-е гг. начали создаваться коррекционные группы для детей, имеющих различные отклонения в здоровье: недостатки в речи, зрении, с аллергодерматозами, туберкулезной интоксикацией, с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. К работе с такими детьми были привлечены узкие специалисты, учителя-логопеды, дефектологи, психологи и др.

1990-х гг. ликвидированы детские сады и ясли, расположенные в неприспособленных зданиях: бараках, жилых домах с печным отоплением (детские сады № 2, 3, 4, 6, 7, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 26, 27, 29, 30, 31, 37, 38, 41, 42, 43, 49; детские ясли №1,2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 20). Были построены новые, типовые, объединенные дошкольные учреждения — ясли-сады.

В 1990-е гг. дошкольные учреждения были переданы в муниципальную собственность.

Среди работников дошкольных учреждений Копейска немало педагогов с высшим и средним профессиональным образованием. Многие из них удостоены наград: медалью «За трудовое отличие» - М.Ф.Шаповаленко (зав. детским садом № 13), медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина» — В.В.Иванчикова; десятки награждены знаком «Отличник народного просвещения», почетными грамотами Министерства образования РФ и др.

Имена педагогов Н.Ф.Репиной (старший воспитатель детского сада № 50), Л.А.Темниковой (зав. детским садом № 43), Ф.Д.Вахрушевой (зав. детским садом № 9), Т.Г.Лишканова (зав. детским садом № 53), Г.И.Козыревой (логопед детского сада № 18), Л. Берниковской (логопед детского сада № 13), Н.Н.Писаревой (зав. детским садом № 17), Н.И.Коноваловой (зав. детским садом № 63) занесены в областную Книгу почета

История дополнительного образования

В 1992 (в соответствии с Законом РФ «Об образовании») в стране начнется процесс реорганизации системы внешкольной работы и воспитания, перехода ее в новое качественное состояние. Дополнительное образование детей развивается на базе внешкольных учреждений.
В 1920 начала создаваться сеть внешкольных учреждений, перед которыми была поставлена задача активного привлечения учащихся в поисковую экспериментально-исследовательскую работу. В Копейске в 1933 при ДК угольщиков открылась станция художественного воспитания. Сейчас в городе 10 учреждений дополнительного образования детей, где занимаются более 7500 юных копейчан. К учреждениям дополнительного образования детей относятся:

Дворец творчества детей и молодежи (ДТДиМ),
Центр эстетического воспитания (ЦЭВ) хоровая студия «Улица Мира»,
Станция юных техников (СЮТ),
Детский центр экологический (ДЭЦ),
Центр эстетического воспитания (ЦЭВ) «Радуга»,
СДЮСШОР № 1,2, 3,
ДЮСШ № 4, 7.

Практически в каждом направлении системы дополнительного образования детей есть свой «форпост» — учреждение-координатор, методический центр, инициатор многих интересных дел. ДТДиМ (директор Г.С.Шантарина) — многопрофильное учреждение, на базе которого проходят все городские творческиеконкурсы, действует Ассоциация детских общественных объединений, 12 детско-юношеских клубов по месту жительства.
Творческие коллективы ДТДиМ — победители многих областных конкурсов и фестивалей: «Уральские прикрасы», «Юная Терпсихора». «Признание» и др. Команда «Чародеи» (рук. А.С.Нечаев) — победитель российского, финалист европейского и призер мирового конкурса «Одиссея разума». Авиамоделисты клуба юных техников (рук. С.Е.Григорьев) - победители облостной спартакиады. Коллективы «Забавушка» (рук. Е.Ф.Гончар, Л.В.Пичкова) и хореографический «Калинка» (рук. Е.А.Дуккарт) — лауреаты детского художеств, творчества «Орлята России» (2005). Пресс-центр «Я и Мы» (рук. А.Л.Васильева, Д.В.Согрин) — победитель школьного форума прессы (2005). Образцовый коллектив Театр моды «Любава» выиграл Национальный конкурс детских театров моды (2000). Воспитанники ЦЭВ «Хоровая студия «Улица Мира»» — победители 4-го Международного детского конкурса-фестиваля Г.Струве «Артековские зори» (2000). ЦЭВ «Радуга» (дир. А.А.Кучеренко) -лауреат Всероссийского конкурса «А память сердцу говорит».
Много лет СЮТ (директор Г.Г.Тутатчикова) является организатором областных, региональных соревнований по картингу. Юные техники — победители областных, региональных выставок, участники ВДНХ. Юные геологи (рук. Б.И.Кочнев) открыли новый минерал «копейскит» (назван в честь города).
Большой размах с 1970-х гг. приобрели туристско-краеведческая работа и военно-патриотическое воспитание. В нескольких школах, училищах, СЮТ, ДТДиМ открыты музеи историко-краеведческого и военно-патриотического направлений. Традиционный туристский слет в 2005 проходил в 40-й раз (организаторы Д.П.Ангеловская, Л.Г.Батурина, Г.П.Верзулова, В.И.Сазикова, К.П.Семенюта). С 2001 базовая oprанизация по развитию данного направления — ДЭЦ (Н.В.Гордиевских). Много лет его воспитанники являются победителями областных туристских слетов, участниками экспедиции «Край родной открываем, храним, изучаем». Всего в спорт, школах Копейска занимаются 2125 детей. Выпускники — И.В.Перемота, Д.Н.Дементьев, И.С.Разяпов и др.— участники областных, зональных, всероссийских, международных соревнований, Олимпийских игр. В спортивных школах подготовлено 6 мастеров междунар. класса, 73 мастера спорта, более 40 — члены сборной страны. В 1990-е гг. получили развитие детский футбол, теннис, шахматы, волейбол. Среди наставников: заслуженный тренер России И.Е.Ивашин, отличники физической культуры и спорта Б.С.Анферова, О.Г.Виноградов, В.В.Вотинцева, Ю.В.Захаров, В.В.Завьялов, Н.Н.Завьялова, Ю.И.Костинцын, О.В.Курзина, В.И.Москаленко, Ю.Е.Моторин, В.И.Перемота, Б.А.Розов, В.Г.Штукин.
В системе дополнительного образования детей успешно работают специалисты разных профессий. Из 246 педагогов 18% имеют высшую, 41% — первую квалификационные категории. Среди педагогов дополнительного образования: заслуженный учитель РФ Кочнев, отличники просвещения Т.Ф.Ашихмина, Г.Н.Карнаух, почетные работники общего образования Л.Н.Ким, Тутатчикова, лауреаты правительства Законодательного собрания Челябинской области 3.А.Савина, Н.И.Ферчева.
Эффективной формой повышения профессионализма педагогических кадров стал областной конкурс «Внешкольник». Среди победителей О.А.Ковалева (ДТДиМ), Л.В.Пичкова, О.В.Курзина (тренер-преподаватель по велоспорту), Г.А.Оленичева.
Большой вклад в развитие дополнительного образования детей внесли Ф.В.Аминов, А.А.Жихарев, А.И.Жмаев, Ю.В.Зырянкин, И.В.Котихина, Т.И.Ленская, Т.И.Морозова.
Стипендиатами губернатора Челябинской области были воспитанники копейских центров дополнительного образования детей - Ф.Бритнер, К.Дерягин, Ю.Лужкова, Т.Насибулин, А.Суремов (2003), А.Андреева М.Белоногов, Л.Бесова, А.Ледин, М.Майер, Э.Хайрулин (2004), А.Кузнецов, Д.Самохвалов (2005).
Не одно поколение копейчан занималось в кружках и спортивных секциях. Многие известные люди: П.Ю.Галкин (почетный гражданин г.Копейска), В.В.Латюшин (ректор ЧГПУ) - добились первых успехов именно в учреждениях внешкольного воспитания.
Система дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности возникла в Копейске в 1944 и представлена была 5 учреждениями:

ДМШ № 1,
Вечерняя музыкальная школа (преобразована в ДШИ № 2),
ДМШ № 2 (преобразована в ДШИ № 1),
Детская художественная школа (ДХШ преобразована в художеств, отделение ДШИ № 2),
ДШИ № 3 (позднее объединена с ДШИ № 1].

ДМШ № 1 открыта в центральной части города в 1944 (первый директор и основатель Н.Н.Строева, заслуженный работник культуры РСФСР). Осуществляет реализацию программ дополнительного образования детей по направлению «инструментальное исполнительство».
ДМШ № 2 была открыта в поселке 30 лет ВЛКСМ (ныне поселок Старокамышинск) в 1965 в здании ДК им. Маяковского. Первым директором и организатором школы была Н.А.Копф. В 1975 ДМШ № 2 преобразована в ДШИ № 1. Школа реализует программы в области музыкального, изобразительного, хореографического искусств.
В 1991 в пос. Октябрьский открылась ДШИ № 3, в 2000 она объединена с ДШИ № 1.
В 1978 открылась ДХШ (первый директор А.Д.Фелер). В 1994 ДХШ получила статус художественного отделения ДШИ № 2, открытой в 1981 в микрорайоне 4-го участка (директор Т.Г.Черемисина). ДШИ № 2 имеет дополнительную учебную площадь в поселке Потанино. Школа реализует программы дополнительного образования в области музыкального, изобразительного, хореографического искусств.
МУ ДМШ № 1, ДШИ № 1, ДШИ № 2 в соответствии с установленным государственным статусом являются образовательными учреждениями 1-й категории, имеют государственную аккредитацию на право выдачи выпускникам свидетельства об окончании школы госудраственного образца.
К 2003 в школах учились 750 чел. (до 1994 — 1100 чел.).

История специального образования

Согласно закону РФ «Об образовании» государствово гарантирует доступность образования для детей и подростков с отклонениями в развитии: с патологией зрения, опорно-двигательного аппарата, тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, нарушением интеллекта, выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы.

По данным за 2005, в образовательных учреждениях Копейского городского округа обучаются и воспитываются 2215 детей с отклонениями в развитии (50 % нуждающихся в специальном обучении), в т. ч. 75 детей-инвалидов и 103 детей-сирот, обучающихся по специальным программам.

Для организации образования детей с отклонениями в развитии в городе функционирует сеть муниципальных спец. (коррекционных) образовательных учреждений [МС(к)ОУ]:

МС(к)ОУ 6-го вида,— начальная школа-детский сад для детей дошк. и младшего шк. возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
МС(к)ОУ 8-го вида — начальная школа-интернат для детей с нарушением интеллекта;
специальные (коррекционные) классы в образовательных школах: 68 — для детей с задержкой психического развития, 4 — для детей с патологией зрения:
5 логопедических пунктов на базе общеобразовательных школ и 6 — на базе дошкольных образовательных учреждений;
специальные группы в дошкольных образовательных учреждениях комбинированного вида: 4 группы для детей с задержкой психического развития, 1 —для детей с нарушением интеллекта, 35 — для детей с нарушением речи, 4 группы для детей с нарушением зрения.

Прогнозирование развития сети специального (коррекционного) образования Копейского городского округа осуществляется на основе медицинского обследования и заключения комиссии городской психолого-медико-педагогической консультации. В 2005 данное учреждение преобразовано в муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психоло-го-пед. и медико-социальной помощи, — Центр диагностики и консультирования. Центр не только проводит комплексное обследование ребенка и подбирает для него образовательную программу, но и оказывает консультативную и методическую помощь педагогам, врачам, психологам, родителям по вопросам реабилитации детей.

С целью эффективного управления функционированием и развитием сети специального (коррекционного) образования создан банк данных о детях с отклонениями в развитии, нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность специальных учреждений (групп, классов).

Система образования

Дошкольное образование

Сеть образовательных организаций Копейского городского округа, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования для детей с 0,5 года до 7 лет

В настоящее время в Копейском городском округе всего функционируют 33 муниципальные образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, это:

5 учреждений – центр развития ребенка, МДОУ №27, 45, 50, 52, 53;
11 учреждений – детский сад комбинированного вида, МДОУ №8, 15, 18, 29, 31, 34, 36, 37, 40, 43, 44;
16 учреждений – детский сад, МДОУ №№ 2, 4, 5, 7, 10, 14, 16, 19, 22, 24, 28, 35, 39, 47, 48, 51;
1 учреждение – начальная школа - детский сад, МС (к) ОУ VI вида;
6 учреждений – дошкольные отделения в общеобразовательных школах, МОУ СОШ №2, 4, 13, 21, 32, МС (к) ОУ VIII вида.

В период с 2013 года процедуру реорганизации путем присоединения к другим учреждениям прошли детские сады №1, 3, 6, 9, 11, 12, 17, 20, 21, 23, 25, 26, 33, 42, 55, 57, 61, 62, 63, 65. По результатам в округе функционируют: МДОУ №2 и филиал (МДОУ №3), МДОУ № 4 и филиал (МДОУ №57), МДОУ №5 и филиал (МДОУ №65), МДОУ №7 и филиалы (МДОУ №25, 62), МДОУ №8 и филиалы (МДОУ №9, 55), МДОУ №19 и филиал (МДОУ №20), МДОУ № 24 и филиал (МДОУ № 33), МДОУ № 35 и филиал (МДОУ №61), МДОУ №36 и филиал (МДОУ №6), МДОУ №37 и филиал (МДОУ № 42), МДОУ №40 и филиал (МДОУ №23), МДОУ №44 и филиалы (МДОУ №12, 17), МДОУ № 45 и филиалы (МДОУ №1, 63), МДОУ №48 и филиал (МДОУ №26), МДОУ №50 и филиал (МДОУ №11), МДОУ № 53 и филиал (МДОУ №21).

Закрепление территорий Копейского городского округа Челябинской области за МДОУ и дошкольными отделениями МОУ СОШ на 2019–2020 учебный год
Возрастные группы в дошкольных образовательных организаций Копейского городского округа

Прием граждан специалистами управления образования администрации Копейского городского округа по вопросам дошкольного образования осуществляется по адресу: ул.Ленина, 54, кабинет №2:

по личным вопросам в понедельник 14:00 - 17:00;
постановка на очередь в дошкольные образовательные учреждения в понедельник 14:00-17:00, четверг 9:00-12:00;
Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Родителям детей дошкольного возраста! Ежегодно в период проведения массового комплектования детских садов на новый учебный год с 15 по 31 мая прием родителей детей дошкольного возраста в кабинете №2 управления образования приостановлен.

Уважаемые родители детей дошкольного возраста!

1. У Вас родился ребенок: самостоятельно зарегистрируйте ребенка в очередь на получение места в детский сад, сразу после рождения и получения свидетельства о рождении ребенка через сайт «http://es.edu-74.ru/» и подтвердите регистрацию документами (ксерокопия свидетельства о рождении и заявление по образцу, выданному при личном обращении, но не позднее 6 месяцев, после самостоятельно пройденной регистрации) на личном приеме в каб.№2 управления образования в приемные дни и время: в пн., с 14:00 до 17:00, в чт., с 09:00 до 12:00.
2. Вы приехали в Копейский городской округ на постоянное место проживания: самостоятельно зарегистрируйте ребенка в очередь на получение места в детский сад через сайт «http://es.sgo.rkc-74.ru/» и подтвердите регистрацию документами (ксерокопия свидетельства о рождении и заявление по образцу, выданному при личном обращении, но не позднее 6 месяцев, после самостоятельно пройденной регистрации) на личном приеме в каб.№2 управления образования в приемные дни и время: в пн., с 14:00 до 17:00, в чт., с 09:00 до 12:00.

Всю справочную и дополнительную информацию можно получить по тел.:8 (351-39) 3–78–93, с 08:0 до 17:30, обед с 12:00 до 12:45. Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Объявления для родителей дошкольника

Консультационные центры

Консультационные центры для родителей (законных представителей) детей от 2 месяцев до 3-х лет

Предметом деятельности Центра является осуществление психолого-педагогического, методического, информационного, диагностического консультирования - сопровождения образования одного из родителей (законных представителей) ребенка, не посещающего муниципальное образовательное учреждение, осуществляющего образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования на территории городского округа, закрепленного за образовательным учреждением городского округа приказом управления образования администрации городского округа.

Телефоны специалистов:

8(351-39)-3-78-93 - главный специалист по дошкольному образованию управления образования администрации городского округа,

8(351-39)-3-63-53 - директор муниципального образовательного учреждения дополнительного профессионального образования учебно-информационным методическим центром,
8(351-39)-7-67-31 - директор муниципального образовательного учреждения психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр диагностики и консультирования.

Комплектование дошкольных образовательных организаций

Комплектование образовательных организаций, реализующих образовательную программу дошкольного образования, присмотр и уход за детьми КГО осуществляется в соответствии с административным регламентом предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования» (Постановление администрации Копейского городского округа Челябинской области от 24.12.2015 №3388-п), постановлением администрации Копейского городского округа от 22.03.2016 №620-п Об утверждении Стандарта муниципальной услуги «Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования» Нормативные документы, постановлением администрации Копейского горосдкого округа от 20.03.2019 №717-П "О закреплении муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования за территориями Копейского городского округа.

Запись ребенка в детский сад на портале государственных услуг

Родителям, самостоятельно зарегистрировавшим своего ребёнка в электронной базе данных на сайте es.edu-74.ru. приглашаем с документами для подтверждения данных, в дни приема: понедельник – с 14.00 до 17.00, четверг – с 09.00 до 12.00, кабинет №2.
Пакет документов:

заявление о постановке на учет и приложение с заявлением о согласии на обработку персональных данных (образец);
паспорт родителя, зарегистрировавшего ребенка;
свидетельство о рождении ребенка, ксерокопию свидетельства о рождении ребенка;
оригинал документа для регистрации преимущественного права для зачисления в образовательные учреждения, подробное описание категорий граждан, имеющих преимущественное право на зачисление, представлено в приложение 3 к административному регламенту предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования», утвержденного Постановление администрации Копейского городского округа Челябинской области от 24.12.2015 №3388-п;
бланк страницы, распечатанной из «Электроочереди»/«Информация о заявителе» с номером заявки.

Информация об организации дошкольного образования в КГО

Федеральный государственный образовательный стандарт

Уважаемые родители!

С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?	Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию к дошкольному образованию».
Какие требования выдвигает новый ФГОС ДО?	Стандарт выдвигает три группы требований: • Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования; • Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования. • Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования
Что является отличительной особенностью Стандарта?	Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящий главной целью формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта - поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка. Стандарт не допускает никаких оценок, проведения промежуточной и итоговой аттестации детей, экзаменов. Документом определены лишь целевые ориентиры, это социально-нормативные и психологические характеристики детей определенных возрастных групп, такие как инициативность и самостоятельность, уверенность в себе, развитое воображение, творческие способности в рисовании, развитая крупная и мелкая моторика руки, способность к волевым усилиям, любознательность. Вот некоторые целевые ориентиры, они не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они являются ориентирами для педагогов в целях решения задач профессиональной деятельности и формирования программы и ориентирами для родителей.
Каков должен быть выпускник ДОУ?	Ребенок - выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность. Т. е главной целью дошкольного образования является не подготовка к школе.
Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?	Не ребенок должен быть готов к школе, а школа - к ребенку! Дети должны быть такими на выходе из детского сада, чтобы они не чувствовали себя в первом классе невротиками, а способными спокойно приспособится к школьным условиям и успешно усваивать образовательную программу начальной школы. При этом школа должна быть готова к разным детям. Дети всегда разные и в этих различиях и разнообразном опыте первых лет жизни заложен великий потенциал каждого ребенка. Цель детского сада - эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это дети не те, что были вчера.
Будут ли учиться дошкольники как в школе?	Ребенок должен учиться через игры. Первые навыки в рисовании, пении, танцах, чтения. Счета и письма войдут в мир познания ребенка чрез ворота детской игры и другие детские виды деятельности. Через игру, экспериментирование, общение дети знакомятся с окружающим миром. При этом главное не надвинуть на дошкольное образование формы школьной жизни.
Каково участие родителей?	Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, семейные, при этом они вправе «на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации» Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования».

Нормативно-правовая база сферы дошкольного образования

Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3388-п "Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения,реализующие основные образовательные программы дошкольного образования"

Постановление администрации Копейского городского округа от 22.03.2016 № 620-п "Об утверждении Стандарта муниципальной услуги "Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования"

Постановление администрации Копейского городского округа от 24.12.2015 № 3391-п "Об утверждении муниципальной программы "Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа"

Приказ управления образования администрации Копейского городского округа от 28/03/2015 № 50/1 "О закреплении муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми за территориями Копейского городского округа Челябинской области"

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа от 24.06.2015 № 1123-МО "Об утверждении Положения о порядке комплектования образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования,присмотр и уход за детьми"

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа от 24.06.2015 № 1122-МО "Об установлении размера родительской платы за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях Копейского городского округа"

Постановление администрации Копейского городского округа от 23.04.2015 № 1084-п "Об утверждении Порядка установления платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уходза детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях Копейского городского округа в новой редакции"

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа от 25.03.2015 № 1067 "Об установлении денежной нормы питания в муниципальных образовательных организациях Копейского городского округа, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования"

Постановление администрации Копейского городского округа от 26.12.2014 № 439-п "Об утверждении муниципальной программы "Поддержка и развитие дошкольного образования Копейского городского округа"

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа от 26.03.2014 № 887-МО "Об утверждении Положения о порядке комплектования детьми муниципальных образовательных организаций Копейского городского округа Челябинской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования"

Постановление администрации Копейского городского округа от 31.12.3013 № 4396-п "Об установлении нормы обеспечения питанием обучающихсяи воспитанников в муниципальных образовательных организациях Копейского городского округа"

Постановление администрации Копейского городского округа от 15.10.2013 № 3246-пс "О родительской плате, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образованияв муниципальных образовательных учреждениях Копейского городского округа"

Письмо МОиН РФ от 08/08/2013 № 08-1063 "О рекомендациях по порядку комплектования дошкольных образовательных учреждений"

Письмо МОиН РФ от 17/10/2013 № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Постановление администрации Копейского городского округа от 31.12.2013 № 4395-п "Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования"

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа Челябинской области от 28.11.2012 № 623-МО "Об утверждении Положения о порядке комплектования воспитанниками муниципальных образовательных учреждений Копейского городского округа Челябинской области, реализующих программы дошкольного образования". Приложение "Положение о порядке комплектования воспитанниками муниципальных образовательных учреждений Копейского городского округа Челябинской области, реализующих программы дошкольного образования "

Решение Собрания депутатов Копейского городского округа Челябинской области от 28.11.2012 № 622-МО "Об отмене решения Собрания депутатов Копейского городского округа Челябинской области от 24.08.2011 № 331-МО"

Приложение 1. к постановлению администрации Копейского городского округа от 10.10.2012 № 861 "Стандарт муниципальной услуги "Организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования"

Постановлением Законодательного Собрания Челябинской области № 1110 от 30.08.2012 принят Закон Челябинской области от от 30.08.2012 № 371-ЗО "О ежемесячном пособии по уходу за ребенком в возрасте от полутора до трех лет", вступающий в силу с 1 января 2013 года.

Среднее и общее образование

Приемная кампания в первый класс 2019-2020 учебного года начинается с 1 февраля 2019. Подача заявления в первый класс родителем (законным представителем) может осуществляться тремя способами:

При личном присутствии родителя (законного представителя) с пакетом необходимых документов.
С помощьюпортала ГосУслуг (при этом учётная запись родителя (законного представителя) должна быть подтвержденной) и в течение 5 дней с подачи заявления подойти в образовательное учреждение с пакетом документов.
С помощью портала Е-услуги Образование и в течение 5 дней с подачи заявления подойти в образовательное учреждение с пакетом документов.

В муниципальной сети Копейского городского округа функционирует 23 учреждения образования, реализующих программы начального, основного, среднего общего образования:

общеобразовательные учреждения – 21;
специальные (коррекционные) образовательные учреждения – 2.

Существующая в городе сеть общеобразовательных учреждений, их численность и месторасположение позволяют обеспечить доступность на получение общего образования.

Доступность общего образования обеспечивается:

достаточным количеством мест в общеобразовательных учреждениях (имеющаяся сеть общеобразовательных учреждений дает возможность получить общее образование всем детям в возрасте от 6,5 до 18 лет с учетом их индивидуальных возможностей и способностей);
разнообразием уровней обучения;
различными формами получения образования.

Объявления для родителей школьника

Кадетское обучение

В соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 годы», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 11.07.2005 года №422, Концепцией патриотического воспитания молодежи Челябинской области на период до 2014 года, утвержденной постановлением Законодательного Собрания Челябинской области от 29.11.2007 года № 916, во исполнение распоряжения главы Копейского городского округа от 15.03.2008 года №317-р «Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции гражданско-патриотического воспитания молодежи в Копейском городском округе на 2008–2010 гг.» деятельность управления образования и образовательных учреждений была направлена на совершенствование форм патриотического воспитания и решение поставленных задач.

В Копейском городском округе кадетским обучением занимаются следующие образовательные учреждения:
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4,
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6,
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9,
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№13,
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 им. С.Ф. Бароненко

Зачисление, перевод в ОО

В соответствии с частью 8 ст.55 Федерального закона от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 22 января 2014 №32 «Об утверждении Порядка приёма граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», в целях организации предоставления услуги по зачислению в первый класс в общеобразовательные организации Копейского городского округа в 2015 году Постановлением администрации Копейского городского округа от 07/04/2015 №899-п Об утверждении перечня территорий, закреплённых за муниципальными общеобразовательными учреждениями Копейского городского округа утверждено закрепление общеобразовательных организаций за конкретными территориями Копейского городского округа, установлена дату начала приёма заявлений на обучение по образовательным программам начального общего образования с 01.02.2015 для граждан, проживающих на закреплённой территории

Федеральный государственный образовательный стандарт

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты

начального, основного и среднего (полного) общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373;
основного общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897;
среднего (полного) общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 №413.

ФГОС является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования. ФГОС общего образования должен обеспечивать:

^{единство образовательного пространства Российской Федерации;
преемственность основных образовательных программ (далее – ООП) начального, основного и среднего (полного) общего образования.}

ФГОС общего образования включает в себя требования:

^{к структуре ООП общего образования;
условиям реализации ООП общего образования (кадровым, финансовым, материально-техническим и иным);
результатам освоения ООП общего образования.}

Нормативные правовые акты управления образования администрации Копейского городского округа

Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Челябинской области

Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Российской Федерации, Рособрнадзор и др.

Нормативно-правовая база общего образования

С первого сентября текущего года вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2013 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». За образовательными организациями (п.1 ч.3 ст.28 и ч.1 ст.30) закреплены полномочия по принятию локальных нормативных актов, содержащих нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах установленной компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, закрепленном уставом образовательных организаций.
Обращаем внимание на необходимость признания утратившими силу ранее действовавших локальных нормативных актов по тем вопросам, которые урегулированы локальными нормативными актами, разработанными в связи с принятием Федерального закона №273-ФЗ, а также на недопустимость использования в принятых локальных нормативных актах ссылок на недействующие федеральные и региональные законодательные и подзаконные нормативные акты. Локальные нормативные акты подлежат приведению в соответствие с действующим законодательством с момента вступления Федерального закона №273-ФЗ в законную силу, то есть с 1 сентября 2013 года.

Примерный перечень локальных нормативных актов образовательных учреждений в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Какие локальные нормативные акты необходимо принять образовательным организациям различных типов в соответствии с новым законом об образовании?

Управление образования информирует, что в сети Интернет:

по адресу http://об-образовании.рф публикуются новые нормативные правовые акты, регулирующие образовательные отношения, экспертные материалы;
по адресу: http://273-фз.рф/modeli размещены образцы локальных актов, которые могут быть использованы при разработке локальных нормативных актов в конкретной образовательной организации.

ГИА

ГИА IX

Итоговое собеседование по русскому языку

Нормативные документы		Аппеляция

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Формы проведения ГИА:

основной государственный экзамен (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), - для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также для лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования и допущенных в текущем году к ГИА;
государственный выпускной экзамен (ГВЭ) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов - для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения (далее - загранучреждения), а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, для обучающихся, освоивших в 2014 - 2018 годах образовательные программы основного общего образования в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя;
форма, устанавливаемая ОИВ, - для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке) и выбравших экзамен по родному языку и/или родной литературе для прохождения ГИА.

Для участия в ГИА необходимо подать в образовательную организацию заявление с указанием выбранных учебных предметов до 1 марта (включительно).

ГИА по программам основного общего образования включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования, предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

Таким образом, условием получения обучающимся аттестата об основном общем образовании является успешное прохождение ГИА по четырем учебным предметам.

Нормативные документы ГИА-9

ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ

ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.08.2019 №03/2997 "Об организации и проведении дополнительного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Челябинской области в 2019 году"

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.08.2019 №03/2998 "Об утверждении распределения участников дополнительного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по пунктам проведения экзаменов в Челябинской области в 2019 году"

Итоговое собеседование по русскому языку

Архив ГИА-9

ГИА-9 в 2019 году

ГИА-9 в 2018 году

Нормативные документы

		Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 1 марта 2017 №03/575 «Об организации аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Челябинской области в 2017 году»
		Принявший орган: МО и Н Челябинской области Дата издания: 1 марта 2017 г. Вид документа: Приказ Номер документа: 03/575
		скачать(293,8 КБ)

		Об утверждении мест и Порядка регистрации на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2017 году в Челябинской области
		Принявший орган: МО и Н Челябинской области Дата издания: 2 ноября 2016 г. Вид документа: Приказ Номер документа: 01/3458
		скачать(1,1 МБ)

		Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году
		Принявший орган: Министерство образования и науки РФ Дата издания: 9 января 2017 г. Вид документа: Приказ Номер документа: 4
		скачать(399,9 КБ)

		Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году
		Принявший орган: Министерство образования и науки РФ Дата издания: 9 января 2017 г. Вид документа: Приказ Номер документа: 2
		скачать(239,9 КБ)

		Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
		Принявший орган: Министерство образования и науки РФ Дата издания: 25 декабря 2013 г. Вид документа: Приказ Номер документа: 1394
		скачать(499,3 КБ)

		О продолжении обучения лиц, не прошедших государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
		Принявший орган: Министерство образования и науки РФ Дата издания: 24 апреля 2014 г. Вид документа: Письмо Номер документа: НТ-443/08
		скачать(151,5 КБ)

Организаторам ГИА-9

Методические документы, рекомендуемые к использованию при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее - ГИА-9).

2018: находятся на утверждении

2017:

Расписание ГИА 2018

Рособрнадзор подготовил расписание основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2018 году.

Дата	ОГЭ	ГВЭ-9
Досрочный период
20 апреля (пт)	математика	математика
23 апреля (пн)	история, биология, физика, география, иностранные языки	история, биология, физика, география, иностранные языки
25 апреля (ср)	русский язык	русский язык
27 апреля (пт)	информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература	информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература
3 мая (чт)	резерв: математика	резерв: математика
4 мая (пт)	резерв: история, биология, физика, география, иностранные языки	резерв: история, биология, физика, география, иностранные языки
7 мая (пн)	резерв: русский язык	резерв: русский язык
8 мая (вт)	резерв: информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература	резерв: информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература
Основной период
25 мая (пт)	иностранные языки	иностранные языки
26 мая (сб)	иностранные языки	иностранные языки
29 мая (вт)	русский язык	русский язык
31 мая (чт)	обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература	обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература
2 июня (сб)	физика, информатика и ИКТ	физика, информатика и ИКТ
5 июня (вт)	математика	математика
7 июня (чт)	история, химия, география, физика	история, химия, география, физика
9 июня (сб)	обществознание	обществознание
20 июня (ср)	резерв: русский язык	резерв: русский язык
21 июня (чт)	резерв: математика	резерв: математика
22 июня (пт)	резерв: обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература	резерв: обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература
23 июня (сб)	резерв: иностранные языки	резерв: иностранные языки
25 июня (пн)	резерв: история, химия, физика, география	резерв: история, химия, физика, география
28 июня (чт)	резерв: по всем предметам	резерв: по всем предметам
29 июня (пт)	резерв: по всем предметам	резерв: по всем предметам
Дополнительный период (сентябрьские сроки)
4 сентября (вт)	русский язык	русский язык
7 сентября (пт)	математика	математика
10 сентября (пн)	история, биология, физика, география	история, биология, физика, география
12 сентября (ср)	обществознание, химия, информатика и ИКТ, география	обществознание, химия, информатика и ИКТ, география
14 сентября (пт)	иностранные языки	иностранные языки
17 сентября (пн)	резерв: русский язык	резерв: русский язык
18 сентября (вт)	резерв: история, биология, физика, география	резерв: история, биология, физика, география
19 сентября (ср)	резерв: математика	резерв: математика
20 сентября (чт)	резерв: обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература	резерв: обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература
21 сентября (пт)	резерв: иностранные языки	резерв: иностранные языки
22 сентября (сб)	резерв: по всем учебным предметам	резерв: по всем учебным предметам

ОГЭ и ГВЭ

ГИА-9 в 2020 году

ГИА XI

Итоговое сочинение (изложение)		Основные сведения о ЕГЭ

Нормативные документы		Аппеляция

Государственная аттестация выпускников XI (XII) классов представляет собой форму государственного контроля освоения выпускниками основных общеобразовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. ГИА проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

ГИА в форме ЕГЭ сдают выпускники образовательных учреждений, в том числе иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, освоившие основные общеобразовательные программы среднего общего образования в очной, вечерней, заочной формах, а также те, кто освоил основные общеобразовательные программы в форме экстерната, семейного образования или самообразования и был допущен в текущем году к ГИА.

ГИА в форме ГВЭ проводится для выпускников специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, образовательных учреждений уголовно-исполнительной системы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования. Для этих категорий выпускников ГИА может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм ГИА. Выбранные выпускником форма (формы) ГИА и общеобразовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении.

Государственная (итоговая) аттестация организуется и проводится:

в форме ЕГЭ — Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
в форме ГВЭ — органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными учреждениями и их учредителями.

В настоящий момент государственная итоговая аттестация проводится в соответствии:

Приказом Росборнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Основные сведения о ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА).

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.

ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов.

На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (ОИВ).

За пределами территории Российской Федерации ЕГЭ проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

УЧАСТНИКИ ЕГЭ

К ЕГЭ как форме ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования не ниже удовлетворительных).

Вправе добровольно сдавать ГИА в форме ЕГЭ:

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды по образовательным программам среднего общего образования;
обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
обучающиеся, получающие среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования;
обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в 2014 - 2018 годах в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя.

Имеют право участвовать в ЕГЭ:

выпускники прошлых лет (лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года);
обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования;
обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, в том числе при наличии у них действующих результатов ЕГЭ прошлых лет.

Обучающиеся, освоившие образовательную программу среднего общего образования в форме самообразования или семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования, вправе пройти экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования. Указанные обучающиеся допускаются к ГИА при условии получения ими отметок не ниже удовлетворительных на промежуточной аттестации, в том числе за итоговое сочинение (изложение).

ПРЕДМЕТЫ ЕГЭ

ЕГЭ проводится по 14 общеобразовательным предметам:

Русский язык
Математика (базовая и профильная)
Физика
Химия
История
Обществознание
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Биология
География
Иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки)
Литература

Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику базового либо профильного уровня. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору для поступления в образовательные организации высшего образования.

Для иных категорий участников выбор предметов должен зависеть от планируемой специальности (направления подготовки) для продолжения образования в образовательных организациях высшего образования. Перечень вступительных испытаний в вузах по каждой специальности (направлению подготовки) определен соответствующим приказом Минобрнауки России.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. По каждому учебному предмету устанавливается продолжительность проведения экзаменов.

ЗАДАНИЯ ЕГЭ

Экзаменационные задания ЕГЭ — контрольные измерительные материалы (КИМ) представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта.

КИМ разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).

С документами, регламентирующими структуру и содержание КИМ (кодификаторами, спецификациями), а также с демонстрационными вариантами ЕГЭ по каждому предмету, можно ознакомиться в разделе «Демонстрационные варианты ЕГЭ».

КИМ включают в себя задания с кратким и развернутым ответами.

При проведении ЕГЭ по иностранным языкам в состав экзамена включен раздел «Говорение», устные ответы на задания которого записываются на аудионосители. Выбор участником ЕГЭ данного раздела является добровольным.

ВНИМАНИЕ!

Информация, содержащаяся в контрольных измерительных материалах, используемых при проведении государственной итоговой аттестации, относится к информации ограниченного доступа. Лица, привлекаемые к проведению ЕГЭ, а в период проведения ЕГЭ также лица, сдававшие ЕГЭ, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за разглашение содержащихся в КИМ сведений.

Факт опубликования КИМ в Интернет свидетельствует о наличии признаков следующих правонарушений:

Разглашение информации ограниченного доступа, к которой относятся КИМ (статья 13.14 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, часть 11 статьи 59 федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»);
Нарушение установленного законодательством Российской Федерации в области образования порядка проведения государственной итоговой аттестации (статья 19.30 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях).

Апелляция

В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается конфликтная комиссия (далее – КК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА.

Апелляции тех участников, которые сдают ГИА за пределами территории Российской Федерации, рассматривает конфликтная комиссия, создаваемая Рособрнадзором совместно с учредителями, МИД России и загранучреждениями.

Участник ГИА имеет право подать апелляцию в КК в письменной форме:

о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету;
о несогласии с выставленными баллами.

КК не рассматривает апелляции по вопросам:

содержания и структуры заданий по учебным предметам,
оценивания результатов выполнения заданий экзаменационной работы с кратким ответом;
нарушения участником ГИА требований, установленных Порядком;
неправильного оформления экзаменационной работы.

КК не рассматривает черновики участника ГИА в качестве материалов апелляции.

Информация о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций публикуется не позднее чем за месяц до начала экзаменов на официальных сайтах ОИВ, учредителей, загранучреждений, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, или специализированных сайтах.

При рассмотрении апелляции при желании могут присутствовать участник ГИА и (или) его родители (законные представители), а также общественные наблюдатели.

АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИА

Срок подачи - в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету, не покидая ППЭ.

Апелляция подается члену ГЭК.

Апелляция составляется в письменной форме в двух экземплярах: один передается в КК, другой, с пометкой члена ГЭК о принятии ее на рассмотрение в КК, остается у участника ЕГЭ.

В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении порядка проведения ГИА членами ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, не задействованных в аудитории, в которой участник сдавал экзамен, технических специалистов и ассистентов, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, и медицинских работников. Результаты проверки оформляются в форме заключения.

Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются членами ГЭК в конфликтную комиссию.

После поступления апелляции в КК ответственный секретарь КК регистрируют ее в журнале регистрации апелляций, после чего информирует апеллянта и (или) его родителей (законных представителей) о дате, времени и месте рассмотрения апелляции.

Срок рассмотрения апелляции - в течение двух рабочих дней с момента ее поступления в КК.
По результатам рассмотрения КК выносит одно из решений:

- об удовлетворении апелляции;

- об отклонении апелляции.

При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого участником была подана апелляция, аннулируется и участнику предоставляется возможность сдать экзамен по учебному предмету в иной день, предусмотренный едиными расписаниями проведения ГИА.

При отклонении апелляции результат апеллянта не изменяется и остается действующим.

АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИА

Срок подачи - в течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету.

Обучающиеся подают апелляцию в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, которой они были допущены в установленном порядке к ГИА. Руководитель организации или уполномоченное им лицо, принявшее апелляцию, незамедлительно передает ее в КК.

Выпускники прошлых лет подают апелляцию в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ, а также в иные места, определенные ОИВ.

Апелляция составляется в письменной форме в двух экземплярах: один передается в КК, другой, с пометкой ответственного лица о принятии ее на рассмотрение в КК, остается у апеллянта.

После поступления апелляции в КК ответственный секретарь КК регистрируют ее в журнале регистрации апелляций, после чего информирует апеллянта и (или) его родителей (законных представителей) о дате, времени и месте рассмотрения апелляции.

Срок рассмотрения - в течение четырех рабочих дней с момента ее поступления в КК.

Апеллянту, в случае его участия в рассмотрении апелляции, предъявляются материалы апелляционного комплекта документов и заключение экспертов предметной комиссии, после чего он письменно в соответствующем поле протокола рассмотрения апелляции подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы (заполнявшихся им бланков ЕГЭ), файлы с цифровой аудиозаписью его устных ответов, копии протоколов его устных ответов. Апеллянт должен удостовериться в правильности распознавания информации его бланков ЕГЭ и в том, что его экзаменационная работа проверена в соответствии с установленными требованиями.

Привлеченные эксперты во время рассмотрения апелляции в присутствии апеллянта и (или) его родителей (законных представителей) дают им соответствующие разъяснения (при необходимости).

Время, рекомендуемое на разъяснения по оцениванию развернутых и (или) устных ответов одного апеллянта, не более 20 минут.

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами КК принимает решение:

- об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов (отсутствие технических ошибок и ошибок оценивания экзаменационной работы);

- об удовлетворении апелляции и изменении баллов (наличие технических ошибок и (или) ошибок оценивания экзаменационной работы).

! ВАЖНО: в случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов.

Итоговое сочинение (изложение)

Итоговое сочинение (изложение) является условием допуска к ГИА для обучающихся XI (XII) классов и проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую среду мая последнего года обучения по темам (текстам), сформированным по часовым поясам Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее -Рособрнадзор).

Итоговое сочинение также вправе писать по желанию:

лица, со справкой об обучении;
выпускники прошлых лет;
обучающиеся СПО;
лица, имеющие среднее общее образование в иностранных ОО;
лица, получающие среднее общее образование в иностранных ОО.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление вместе с согласием на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения). Регистрация обучающихся для участия в итоговом сочинении (изложении) проводится на основании их заявлений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования.

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). Темы сочинений объявляются участникам при проведении второй части инструктажа, которая начинается не ранее 10.00 по местному времени.

Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет». Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.

Время написания работы – 3 часа 55 минут.

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения).

Места подачи заявления на итоговое сочинение (изложение):

Выпускники текущего года - образовательная организацию, в которой осваивается образовательная программа среднего общего образования
Выпускники прошлых лет – управление образования администрации Копейского городского округа;
Иностранные граждане - ГБУ ДПО РЦОКИО (г. Челябинск, ул. Комсомольская 20а)

Архив ГИА-11

ГИА-11 в 2019 году

ГИА-11 в 2018 году

ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

УЧАСТНИКИ ЕГЭ

Вправе добровольно сдавать ГИА в форме ЕГЭ:

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды по образовательным программам среднего общего образования;
обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
обучающиеся, получающие среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования;
обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в 2014 - 2018 годах в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя.

Имеют право участвовать в ЕГЭ:

выпускники прошлых лет (лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года);
обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования;
обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, в том числе при наличии у них действующих результатов ЕГЭ прошлых лет.

ПРЕДМЕТЫ ЕГЭ

ЕГЭ проводится по 14 общеобразовательным предметам:

Русский язык
Математика (базовая и профильная)
Физика
Химия
История
Обществознание
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Биология
География
Иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки)
Литература

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

ЗАДАНИЯ ЕГЭ

КИМ разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).

КИМ включают в себя задания с кратким и развернутым ответами.

ВНИМАНИЕ!

Факт опубликования КИМ в Интернет свидетельствует о наличии признаков следующих правонарушений:

Разглашение информации ограниченного доступа, к которой относятся КИМ (статья 13.14 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, часть 11 статьи 59 федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»);
Нарушение установленного законодательством Российской Федерации в области образования порядка проведения государственной итоговой аттестации (статья 19.30 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях).

ГИА-11 в 2017 году

Выпускникам и абитуриентам 2017

О сроках объявления результатов ГИА-9, ГИА-11

Расписания ЕГЭ-2017

Календарь сдачи итогового сочинения (изложения) 2016-2017 учебный год

^{Основной срок}	^{Дополнительные сроки}
07.12.2016 Регистрация завершается 23 ноября	01.02.2017 Регистрация завершается 18 января	03.05.2017 Регистрация завершается 19 апреля
Сроки ознакомления участников сочинения (изложения) с полученными результатами
21.12.2016	15.02.2017	17.05.2017

Документы ЕГЭ-2017

ДОКУМЕНТЫ-2017

Нормативные правовые акты ЕГЭ-2017 МОиН РФ, Рособрнадзор и др.

Нормативные правовые акты ЕГЭ-2017 МОиН Челябинской области, РЦОКИО

Нормативные правовые акты управления образования администрации Копейского городского округа

Сроки подачи и рассмотрения апелляций о нарушении установленного порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Челябинской области в 2017 году (основной период)

Расписания ЕГЭ-2017

Темы сочинений опубликуют за 15 минут до начала экзамена на следующих сайтах: topic.ege.edu.ru и topic.fipi.ru

ГИА-11 в 2016 году

Выпускникам и абитуриентам 2016

Сроки ознакомления участников ГИА-11 с результатами дополнительных сроков дополнительного периода ГИА-11 по каждому учебному предмету в Челябинской области в 2016 году

График работы конфликтной комиссии Челябинской области при проведении итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2016 году в дополнительные сроки основного периода ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2016 году

Сроки официального опубликования результатов, подачи и рассмотрения апелляций

Форма апелляции о несогласии с выставленными баллами

Прикрепление школ к ППЭ на проведение ЕГЭ в Копейском городском округе

Пункты проведения экзаменов в форме ЕГЭ и ГВЭ в Копейском городском округе

Места регистрации участников ЕГЭ, ГВЭ в Копейском городском округе

Расписание проведения ЕГЭ-11, ГВЭ-11, ОГЭ-9, ГВЭ-9

Коды предметов ЕГЭ-11

Коды школ – участниц государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ и ЕГЭ

Коды, адреса пунктов проведения экзаменов в форме ЕГЭ и ГВЭ

Информационные плакаты для участников ЕГЭ, родителей, учителей и организаторов

Документы ЕГЭ-2016

Нормативные правовые акты ЕГЭ-2016 МОиН РФ, Рособрнадзор и др.

Нормативные правовые акты ЕГЭ-2016 МОиН Челябинской области

Нормативные правовые акты управления образования администрации Копейского городского округа

Нормативные документы ГИА-11

ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.11.2017 № 1099 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.11.2017 № 1098 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.11.2016 г. № 1967 «Об определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»

Постановление Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 г. № 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.03.2016 г. № 306 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 16.01.2015 г. № 9 «О внесении изменений в порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.08.2014 г. № 923 «О внесении изменений в Порядок проведения итоговой государственной аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.05.2014 г. № 552 «О внесении изменений в Порядок аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2013 г. № 491»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.05.2014 г. № 515 «О внесении изменений в Порядок государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 15.05.2014 г. № 529 «О внесении изменений в приложение к описанию аттестата об основном общем образовании/аттестата об основном общем образовании с отличием и приложения к ним, описанию аттестата о среднем общем образовании/аттестата о среднем общем образовании с отличием и приложения к ним, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2013 г. N 989 "Об утверждении образцов и описаний аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 08.04.2014 г. № 291 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.02.2014 г. № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2014 N 31472)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.06.2013 г. № 491 «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.12.2013 г. № 1400 (зарегистрирован 03.02.2014 № 31205) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.03.2016 г. № 02-101 «О сроках хранения материалов государственной итоговой аттестации»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.07.2015 г. № НТ-750/02 «Об учете результатов ЕГЭ»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 09.04.2014 г. № 392/07 «Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 20.11.2013 г. № ДЛ-344/17 «О действии результатов единого государственного экзамена»

Письмо Рособрнадзора от 25.05.2016 г. № 10-253 «Об обучающихся, отказавшихся дать согласие на обработку персональных данных»

ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.08.2019 №03/2997 "Об организации и проведении дополнительного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Челябинской области в 2019 году"

Письмо Регионального центра оценки качества и информатизации образования от 22.05.2018 № 788 «О порядке подачи и отзыва апелляции о несогласии с выставленными баллами участниками ГИА-11 в основной период»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 18.05.2018 № 03/1522 «О внесении изменений в приказы Министерства образования и науки Челябинской области»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 18.05.2018 № 03/1521 «Об организации и проведении основного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 10.05.2018 № 01/1435 «Об утверждении инструкции по подготовке, проведению и обработке результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме государственного выпускного экзамена в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 03.05.2018 № 03/1354 «Об утверждении персонального состава руководителей, организаторов, технических специалистов и ассистентов пунктов проведения экзаменов в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 03.05.2018 № 03/1355 «Об утверждении распределения участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, в том числе единого государственного экзамена, по пунктам проведения экзаменов в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05.04.2018 № 1213/3452 «Об официальной группе ЕГЭ»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 20.03.2018 № 01/725 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.01.2018 г. № 01/242»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 20.03.2018 № 01/724 «Об утверждении инструкций по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 20.03.2018 № 01/723 «О порядке хранения, использования и уничтожения экзаменационных материалов и документов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16.03.2018 № 01/697 «О проведении досрочного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 14.03.2018 № 01/662 «Об организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 07.03.2018 № 01/606 «Об организации аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 19.02.2018 № 01/394 «Об утверждении состава и Положения о конфликтной комиссии Челябинской области по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 21.02.2018 № 01/426 «Об утверждении Порядка ознакомления участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования с результатами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по каждому учебному предмету в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 08.02.2018 № 01/333 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения экзаменов в 2018 году в Челябинской области»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 06.02.2018 г. № 01/327 «Об организации работы Общественной приемной государственной экзаменационной комиссии Челябинской области по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.01.2018 г. № 01/242 «Об утверждении состава государственной экзаменационной комиссии Челябинской области по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году»

Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 14.12.2017 № 1202/12457 «О проведении родительских собраний и классных часов по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 04.12.2017 г. № 01/3652 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30 ноября 2017 г. № 02/3614»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.11.2017 г. № 02/3614 «Об утверждении мест и Порядка регистрации на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена, в Челябинской области в 2018 году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.11.2017 г. № 01/3549 «Об утверждении специальных мест написания итогового сочинения (изложения) в Челябинской области в 2017/2018 учебном году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 17.11.2017 г. № 01/3489 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 24.10.2017 г. № 01/3258»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 24.10.2017 г. № 01/3258 «Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Челябинской области в 2017/2018 учебном году»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16.10.2017 г. № 01/3095 «Об утверждении сроков и мест регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в Челябинской области в 2017/2018 учебном году»

Общественное наблюдение

Система общественного наблюдения – один из методов обеспечения прозрачности и открытости процедуры проведения государственной итоговой аттестации (ГИА), а также один из инструментов ее контроля. Так как общественный наблюдатель может присутствовать как в пункте проведения экзамена в ходе экзамена, так и на рассмотрении апелляции, он имеет возможность получать и публиковать объективную информацию о ходе проведения ГИА и, как следствие, повышать доверие общества к этому важному мероприятию.

С 4 февраля по 18 сентября 2019 — срок аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей в Челябинской области в 2019 году при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования

Регистрация общественного наблюдателя

Место выдачи удостоверений: ГБУ ДПО "Региональный центр оценки качества и информатизации образования" (г. Челябинск, ул. Комсомольская, д. 20А)

Перечень сведений, которые необходимо указать при регистрации общественного наблюдателя:

Фамилия;
Имя;
Отчество (при наличии);
Дата рождения;
Пол;
Реквизиты документа, удостоверяющего личность (серия, номер, кем и когда выдан);
Место работы, должность;
Контактный телефон;
Адрес электронной почты;
Адрес регистрации;
Адрес фактического проживания;
Административно-территориальная единица;
Категория участника;
Тип наблюдения;
Объект наблюдения;
Форма ГИА;
Выбор дат присутствия;
Дата подачи заявления.

Родительский университет

Родительский Университет создан в целях повышения психолого-педагогической компетентности родительской общественности по вопросам воспитания детей и функционирует при МОУ «Психолого-педагогический медико-социальный центр диагностики и консультирования» (ППМС ЦДиК).
В основе концепции программы «Родительский университет» лежит принцип «От воспитания родителей к воспитанию детей».

Положение

Программа

Контактная информация

Родительский универстет ВКонтакте

Занятия в Родительском университете проводятся в 16 территориальных кустовых объединениях: Вахрушевское, Бажовское, Потанинское, Железнодорожное, Октябрьское, Горняцкое, Старокамышенское, Калачёвское, Второй участок, Четвёртый участок, Афонское, Новостроевское, Пластмассовское, Центральное 1, Рудоремонтное, Центральное 2.

За каждым территориальным кустом определён руководитель. В каждом образовательном учреждении, на базе которого проводятся занятия, есть ответственный за работу Университета.
Общее руководство Родительским университетом осуществляет педагог-психолог ЦДиК, куратор психологической службы Варакосова Елена Леонтьевна. Занятия в Родительском университете проводятся 1 раз в месяц (четвёртый четверг месяца) с 17:00–19:30.
Тематика занятий разрабатывается руководителями кустовых объединений и корректируется на основе изучения спроса родительской общественности, актуальности. В Программе работы университета предполагаются изучение таких основных тем, как: «Компетенция родителя в вопросах развития и воспитания ребенка», «Коррекция детско-родительских отношений», «Проблемы адаптации ребёнка», «Мой ребенок – будущий первоклассник» и другие.

Специальное образование

Для многих родителей сегодня словосочетание «инклюзивное образование» звучит непривычно, по-заморски, воспринимается как очередное западное влияние, не имеющее отношение к реалиям российского образования. Между тем, инклюзивное образование закреплено законом "Об образовании в Российской Федерации", условия реализации инклюзивного образования сформулированы в новых Федеральных образовательных стандартах. Но главное – инклюзивное образование становится все более привлекательным для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и они все чаще приводят детей в общеобразовательные школы для совместного обучения с другими детьми.

В новом федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации", инклюзивное образование определяется как обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Оно реализуется в том случае, если образовательная организация создает специальные образовательные условия для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе и детям с ограниченными возможностями здоровья. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья — это дети, имеющее недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Под специальными условиями получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в Законе понимаются условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование адаптированных образовательных программ (в том числе, программ коррекционной работы, индивидуальных специальных образовательных программ); специальных методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Контролирует реализацию программ специального (коррекционного) образования в образовательных учреждениях Центр диагностики и консультирования (директор Жилина Лариса Геннадьевна). Управление образования администрации Копейского городского округа постоянно работает над расширением реабилитационного пространства, увеличивая сеть коррекционных учреждений для детей с ограниченными возможностями:

МС(к)ОУ VI вида Начальная школа-детский сад (директор Тищенко Татьяна Юрьевна)
МС(к)ОУ VIII вида (директор Шурупова Марина Валерьевна)
Специальные (коррекционные) классы в общеобразовательных учреждениях.
Специальные группы в ДОУ комбинированного типа для детей с нарушениями зрения (МДОУ №53), с нарушением речи (29 учреждений), с задержкой психического развития (МДОУ №44), с умственной отсталостью (МДОУ №42)

Основные сведения о специальном (коррекционном) образовании

В Копейском городском округе в системе специального (коррекционного) образования обучается и воспитывается 2675 детей с ограниченными здоровья, в том числе:

с нарушением зрения – 70 детей 92,6%)
с нарушением речи – 1464 ребенка (54,7%)
с нарушением опорно-двигательного аппарата – 45 детей (1,7%)
с задержкой психического развития – 886 детей (33,1%)
с умственной отсталостью - 210 детей (7,9%)

Специальные образовательные услуги для 874 детей в общеобразовательных учреждениях предоставляет сеть специальных (коррекционных) классов, обучающих детей по общеобразовательной программе С(к)ОУ VII вида, классов компенсирующего обучения. На базе общеобразовательных школ открыто 8 логопедических кабинетов для 261 обучающегося. Количество специальных (коррекционных) классов в общеобразовательных учреждениях снижается с 42 в 2009 году до 35 в 2011 году. О недостаточно качественном уровне функционирования системы специального (коррекционного) образования свидетельствуют следующие показатели:

процент лиц с ограниченными возможностями здоровья, получающих специальные (коррекционные) образовательные услуги в Копейском городском округе – 81,6%;
доля педагогов со специальным дефектологическим образованием – 40%.

В образовательных учреждениях города обучается 238 детей–инвалидов. Из них посещает школу 31 ребенок-инвалид, обучаются на дому педагогами 90 детей-инвалидов, обучаются на дому родителями 25 детей-инвалидов школьного возраста, посещают дошкольные образовательные учреждения 52 ребенка-инвалида, обучаются на дому родителями 40 детей-инвалидов дошкольного возраста. Производится выплата компенсации затрат родителям детей-инвалидов, не посещающих образовательные учреждения.

Нормативно-правовая база сферы специального (коррекционного) образования

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Письмо Минпроса РСФСР от 08.07.1980 N 281-М, Минздрава РСФСР от 28.07.1980 N 17-13-186 "О перечне заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы"

Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"

Письмо Минобразования РФ от 27.03.2000 N 27/901-6 "О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК) образовательного учреждения"

Письмо Минобразования РФ от 16.04.2001 N 29/1524-6 "О Концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями)"

Письмо Минобразования РФ от 16.01.2002 N 03-51-5ин/23-03 "Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях""Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях"

Письмо Минобразования РФ от 03.04.2003 N 27/2722-6 "Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект"

Письмо Минобразования РФ от 30.05.2003 N 27/2881-6 "О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития"

Постановление Правительства РФ от 20.02.2006 N 95 (ред. от 06.08.2015) "О порядке и условиях признания лица инвалидом" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)

Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008 N АФ-150/06 "О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами""О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами"

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 24.11.2015) "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (вместе с "СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы") (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 N 19993)

Письмо Минобрнауки России от 10.12.2012 N 07-832 "О направлении Методических рекомендаций по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) "Об образовании в Российской Федерации"(ред. от 30.12.2015) "Об образовании в Российской Федерации"

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 (ред. от 27.08.2015) "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (вместе с "СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...") (Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2013 N 28564)

Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 N ИР-535/07 "О коррекционном и инклюзивном образовании детей""О коррекционном и инклюзивном образовании детей"

Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" (Зарегистрировано в Минюсте России 23.10.2013 N 30242)

Приказ Минобрнауки России от 14.10.2013 N 1145 "Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.11.2013 N 30465)

Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 "Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.04.2014 N 31800)

Приказ Минобрнауки России от 08.04.2014 N 293 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.05.2014 N 32220)

Приказ Минобрнауки России от 05.12.2014 N 1547 "Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2015 N 35837)

Письмо Минобрнауки России от 16.04.2015 N 01-50-174/07-1968 "О приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья"

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (вместе с "СанПиН 2.4.2.3286-15. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...") (Зарегистрировано в Минюсте России 14.08.2015 N 38528)

Приказ Минтруда России от 31.07.2015 N 528н (ред. от 27.01.2016) "Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (Зарегистрировано в Минюсте России 21.08.2015 N 38624)

Приказ Минтруда России от 17.12.2015 N 1024н "О классификациях и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.01.2016 N 40650)

Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы""Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы"

Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы""О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы"

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 N 18638)

Письмо Минобрнауки России от 09.04.2014 N НТ-392/07 "Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

«Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» - Утверждена Президентом Российской Федерации Д.Медведевым 04 февраля 2010 года, Пр-271

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 17.07.2015) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 N 30067)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”“Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”

Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400 (ред. от 15.05.2014) "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2014 N 31205)(ред. от 15.05.2014)

Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 N 30038)"

Письмо Минобрнауки России от 13.01.2015 N ВК-15/07 "О направлении методических рекомендаций"

Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 N ВК-641/09 "О направлении методических рекомендаций"

Письмо Минобрнауки Челябинской области от 22.03.2016 N 03/02/2292 "О психологической службе образования в Российской Федерации"

Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 N 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации"

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35850)

Приказ Минобрнауки России от 19.05.2015 N 507 "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.06.2015 N 37714)

Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1577 "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2016 N 40937)

Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 "Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услу в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" (Зарегистрировано в Минюсте России 08.12.2015 N 40000)

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Закон Челябинской области от 27.09.2017 №201-ЗО "О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями по компенсации затрат родителей (законных представителей) детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому"

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 28.03.2013 №03/961 "Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области"

Постановление Губернатора Челябинской области от 27.09.2007 №309 "О компенсации затрат родителей (законных представителей) детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому"

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 03.09.2013 №01/3158 "Об утверждении концепции научно-методического сопровождения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Челябинской области на период 2013-2015 гг."

Постановление Правительства Челябинской области от 18 марта 2015 г. N 89-П "О внесении изменений в постановление Правительства
Челябинской области от 22.10.2013 г. N 334-П"

Письмо Минобрнауки Челябинской области от 17.07.2014 №03-02/5561 "Об использовании в работе рекомендаций к содержанию заключений ПМПК"

Постановление Правительства Челябинской области от 19.11.2014 №599-П "Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений областной государственной или муниципальной образовательной организации, расположенной на территории Челябинской области, с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) в части организации обучения обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях, а также организации обучения обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях"

Письмо Минобранауки Челябинской области от 22.01.2015 №03-02/358 "О рекомендациях для принятия решений о выдаче коллегиальных заключений психолого-медико-педагогических комиссий обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, освоивающим образовательными программы основного общего и среднего общего образования"

Письмо Минобрнауки Челябинской области от 17.03.2015 №03-02/1957 "Регламент координации приема детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов между центральной и территориальными ПМПК Челябинской области"

Письмо Минобрнауки Челябинской области от 18.08.2015 №03-02/7052 "График работы ЦПМПК в 2015-2016 учебном году"

Письмо Минобранауки Челябинской области от 11.09.2015 №03-02/7732 "О направлении рекомендаций по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях"

Решение коллегии Минобрнауки Челябинской области от 15.09.2015 №2/3 "О результатах апробации федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2014-2015 учебном году на базе образовательных организаций города Челябинска"

Закон Челябинской области от 17.12.2001 №54-ЗО "Об охране и защите прав детей в Челябинской области"

Закон Челябинской области от 29.08.2013 №515-ЗО "Об образовании в Челябинской области"

Методические рекомендации "Подходы к разработке дополнительных общеразвивающих программ с учетом особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья"

Методические рекомендации по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях Челябинской области

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 20.05.2015 №01/1424 "Об утверждении перечня общеобразовательных организаций, обеспечивающих введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовтельного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2015-2016 учебном году"

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 28.08.2015 №01/2417 "О поэтапном введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государтвенного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 16.11.2015 №01/3336 "Об утверждении перечня дополнительного перечня общеобразовательных организаций, обеспечивающих введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2015-2016 учебном году"

Приказ Минобрнауки Челябинской области от 03.02.2016 №01/269 "Об исполнении органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, возложенных на них мероприятий ИПРА инвалида и ИПРА ребенка-инвалида ФГУ МСЭ"

Письмо Минобрнауки Челябинской области от 14.04.2016 №03-02/3183 "О прохождении государтвенной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования обучющимися с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися детьми-инвалидами и инвалидами, освоившими образовательные программы основного общего образования в 2016 году"

Письмо Минобрнауки челябинской области от 27.10.2017 №1213/10414 "О направлении рекомендаций по организации образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в отм числе детьми-инвалидами, в условиях инклюзивного образования в общеобразовательных организациях по программам начального общего, основного и среднего общего образования"

Дополнительное образование

Дополнительное образование детей — составная (вариативная) часть общего образования. Это мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Дополнительное образование детей ведётся по дополнительным общеобразовательным программам.

Дополнительное образование учащихся копейских школ включено в систему непрерывного образования. Обучение проходит в специализированных организациях дополнительного образования детей, а также в кружках, созданных непосредственно в школах, работающих по программам 6-ти направленностей дополнительного образования детей:

естественнонаучная, включая эколого-биологическую;
социально-педагогическая (лидерство, волонтёрство/добровольчество, БДД, одарённые и талантливые дети), включая гражданско-патриотическую;
техническая, включая робототехнику;
туристско-краеведческая;
физкультурно-спортивная;
художественная.

Услуги предоставления дополнительного образования

Услуги дополнительного образования

Нормативно-правовая база сферы дополнительного образования

Дополнительное образование детей - важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, что нашло отражение в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования, Концепции развития дополнительного образования. Общественное признание ценностного статуса дополнительного образования детей и его миссии позволит реализовать меры государственной политики, заложенные в указах Президента Российской Федерации.
Концепция развития дополнительного образования детей, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04/09/2014 №1726-р
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. утверждена распоряжением Правительства РФ от 29/05/2015 №996-р
Нормативно-правовое обеспечение

Программы, концепции, указы
Основополагающие нормативные правовые акты
- Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
- Постановление Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. № 706 г. Москва "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг"
Нормативно-правовые документы и материалы по организации дополнительного образования детей
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н «Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания»
- Приказ Минобрнауки России "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (2012 г.)
- "Методические рекомендации по решению задачи увеличения к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70 -75 процентов" (утв. Минобрнауки России 01.07.2014 № ВК-102/09вн)
- Методические рекомендации о порядке определения нормативных затрат при формировании субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере дополнительного образования детей(утв. Минобрнауки России 1 июля 2014 г. № ВК-103/09вн)
- Письмо Минобрнауки России №АП-1073/02 от 20 июня 2013 года «О разработке показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и работников»
- Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 г. "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации"
Нормативно-правовые документы по организации работы педагогических кадров
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
- СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"
Учреждения дополнительного образования детей

Муниципальные организации дополнительного образования детей
- Перечень организаций по работе с детьми и молодежью, действующих на территории Копейского городского округа
Статистические отчеты по форме 1-ДО

Олимпиады, конкурсы, фестивали и мероприятия

Отдых детей и их оздоровление

Уполномоченным органом по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростковв каникулярное время является управление образования администрации Копейского городского округа. Вся организационная деятельность направлена на исполнение действующего законодательства в областиотдыха, оздоровления и занятости детей и подростков.

Руководство и контроль за ходом летней оздоровительной кампании осуществляется межведомственной комиссией по организации летней оздоровительной кампании (каждый четверг месяца).
Ответственность также возложена и на руководителей образовательных организаций по вопросам организации летней оздоровительной кампании.

Летняя оздоровительная кампания 2019

Мероприятия по разработке и реализации программ организации отдыха детей в летнее каникулярное время в Копейском городском округе в 2019 году осуществляются Межведомственной комиссией в соответствии с законодательством и нормативными актами федерального, областного и муниципального уровней. Во исполнение Закона Российской Федерации №124-ФЗ «Об основах гражданских прав ребенка в Российской Федерации», №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» реализуются:

Муниципальная целевая программа будет опубликова позже
Постановление администрации Копейского городского округа от 18.04.2019 №1005-п «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Копейского городского округа в 2019 году».

Реестр организаций отдыха детей и их оздоровления Челябинской области

Загородные оздоровительные лагеря ЛОК-2019

Городские оздоровительные лагеря ЛОК-2019

Документы ЛОК-2019

Решение заседания межведомственной комиссии по организации в Челябинской области отдыха, оздоровления и временного трудоустройства несовершеннолетних

Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. СанПин 2.4.4.2599-10 для лагерей с дневным пребыванием

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25.12.2018 №840н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)"

Летняя оздоровительная кампания 2018

Мероприятия по разработке и реализации программ организации отдыха детей в летнее каникулярное время в Копейском городском округе в 2017 году осуществляются Межведомственной комиссией в соответствии с законодательством и нормативными актами федерального, областного и муниципального уровней. Во исполнение Закона Российской Федерации №124-ФЗ «Об основах гражданских прав ребенка в Российской Федерации», №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» реализуются:

Муниципальная целевая программа будет опубликова позже;
Постановление администрации Копейского городского округа от 10.04.2018 №842-п "Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Копейского городского округа в 2018 году"

Документы ЛОК-2018

Загородные оздоровительные лагеря ЛОК-2018

Городские оздоровительные лагеря ЛОК-2018

Летняя оздоровительная кампания 2017

Муниципальная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа»;
Постановление администрации Копейского городского округа от 09/03/2017 №450-п «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Копейского городского округа в 2017 году».

Постановление администрации Копейского городского округа от 29/06/2017 №1609-п "О внесении изменения в постановление администрации Копейского городского округа от 09.03.2017 №450-п "

Загородные оздоровительные лагеря ЛОК-2017

Городские оздоровительные лагеря ЛОК-2017

Документы ЛОК-2017

Летняя оздоровительная кампания 2016

Мероприятия по разработке и реализации программ организации отдыха детей в летнее каникулярное время в Копейском городском округе в 2016 году осуществляются Межведомственной комиссией в соответствии с законодательством и нормативными актами федерального, областного и муниципального уровней. Во исполнение Закона Российской Федерации №124-ФЗ «Об основах гражданских прав ребенка в Российской Федерации», №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» реализуются:

Муниципальная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования Копейского городского округа Челябинской области на 2014-2016 годы»;
Постановление администрации Копейского городского округа от 30/03/2016 №700-п «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Копейского городского округа Челябинской области в летнее каникулярное время 2016 года».

Загородные оздоровительные лагеря ЛОК-2016

Городские оздоровительные лагеря ЛОК-2016

Документы ЛОК-2016

Нормативно-правовая база сферы отдыха детей

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

№124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

№184 ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ»

№131 ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

№52 ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

ТК РФ ст.351.1 «Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношес

№436 ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Правила организованной перевозки группы детей автобусами (Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 №1177)

Типовое положение о детском оздоровительном лагере (Письмо Минздравсоцразвития РФ от 14 ноября 2011 г. N 18-2/10/1-7164)

Письмо Минздравсоцразвития России от 18.08.2011 № 18-2/10/1-5182 (О единых требованиях к составлению и ведению реестров организаций отдыха детей и их оздоровления и типовой форме паспорта организаций отдыха и оздоровления детей и подростков)

Письмо Минобрнауки РФ от 31.03.2011 № 06-614 "О направлении рекомендаций" (вместе с "Рекомендациями по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков")

Письмо Минобрнауки России от 01.04.2014 N 09-613 "О направлении методических рекомендаций" (Рекомендации по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей)

Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации по проведению Всероссийского праздника "День семьи, любви и верности" в летних оздоровительных лагерях

Приказ Федерального агентства по делам молодёжи от 01.10.2015 № 149 "Об утверждении Методических рекомендаций по организации и проведению молодёжных лагерей и форумов с участием молодёжи с инвалидностью, в том числе по обеспечению универсальной безбарьерной среды"

Методические рекомендации по обеспечению организации отдыха и оздоровления детей (письмо Минобрнауки России от 20.07.2017 № ПЗ-818/09 "О методических рекомендациях")

Методические рекомендации по использованию потенциала организаций отдыха детей и их оздоровления различных типов по организации образовательного процесса в формате сетевых образовательных модулей (письмо Минобрнауки России от 30.06.2016 № 09-1605 "О методических рекомендациях")

Методические рекомендации по адаптации образовательных программ организаций отдыха и оздоровления детей различных типов для работы с несовершеннолетними, состоящими на учётах в подразделениях по делам несовершеннолетних территориальных органов МВД России и комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав (письмо Минобрнауки России от 30.05.2016 № 09-1283 "О направлении письма")

Методические рекомендации Минобрнауки России по организации и проведению туристских походов с обучающимися

ГОССТАНДАРТЫ И НОРМАТИВЫ

Национальный стандарт " Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления" ГОСТ Р 52887-2007

Национальный стандарт Российской Федерации «Туристические услуги. Средства размещения. Общие требования» ГОСТ Р51185-2008

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей» СанПиН 2.4.4.3155-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей" СанПиН 2.5.3157-14

РЕГИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

Закон Челябинской области "Об образовании в Челябинской области" № 515-ЗО от 29.08.2013

Закон Челябинской области от 28 ноября 2002 г. № 125-ЗО "О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Челябинской области" № 125-ЗО от 28.11.2002

Закон Челябинской области от 17 декабря 2001 г. № 54-ЗО "Об охране и защите прав детей в челябинской области" № 54-ЗО от 17.12.2001

Приказы и постановления в сфере образования

Направления

Информатизация образования

Информатизация образования представляет систему взаимосвязанных содержательных, организационных и методических мероприятий, связанных с интеграцией образовательной системы с информационными средствами и технологиями.
Целью информатизации системы образования является повышение эффективности учебного процесса и управления системой образования.
Информатизация образовательного учреждения приводит к созданию информационно-коммуникационной образовательной среды, которая характеризуется следующими компонентами:

техническая среда (комплекс используемой техники для решения основных задач);
программная среда (наборы программных средств для реализации информационных образовательных технологий);
предметная среда (содержание обучения по образовательным областям, воспитательные программы);
методическая среда (технологии, методики, инструкции, порядок пользования, оценка эффективности и др.);
массовые коммуникации (пресса, радио, телевидение), средства связи, а также среда, создаваемая с помощью индивидуальных технических средств.

Ресурсно-целевая схема информатизации образования

Направление I. Оснащение средствами информатизации
Направление II. Телекоммуникации (создание образовательной сети)

Направление III. Внедрение, разработка информационных систем

Направление IV. Повышение квалификации и переподготовка в сфере ИКТ

Направление V. Управление, контроль (мониторинг) информатизации

Нормативно-правовое обеспечение информатизации

Постановление Правительства РФ от 20.10.2015 №1120 "О внесении изменений в пункт 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации"
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 №785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-коммуникационной сети Интернет и формату представления на нем информации"
Письмо МОиН РФ от 28.04.2014 №ДЛ-115/03. Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети "Интернет", причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования
Постановление Правительства России от 10 июля 2013 №582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации"
Постановление Правительства РФ от 18 апреля 2012 №343 "Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении"
Об изучении и оценке официальных Интернет-сайтов образовательных учреждений Челябинской области от 28.09.2012 №01-2586

Типовое Положение об официальном Интернет-сайте образовательного учреждения Челябинской области (приложение 1);
Регламент мониторинга Интернет-сайтов образовательных учреждений Челябинской области (приложение 2).
О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде. Письмо МОиН РФ от 15.02.2012 АП-147/07. Приложение 1. Приложение 2.
Единые требования. 11.07.2011. Версия 1.0. «Система ведения журналов успеваемости учащихся в электронном виде в общеобразовательных учреждениях РФ»
«Правила подключения общеобразовательных учреждений к единой системе контент-фильтрации доступа к сети Интернет, реализованной МОиН РФ» от 11.05.2011 (АФ-12/07 вн.)
Письмо МОиН РФ от 27.12.2010 №АП-505/07 «О продлении лицензий на программные продукты из комплекта СБППО»
Решение заседания Президиума Совета при Президенте РФ по развитию информационного общества в РФ от 22.12.2010 №А4-18040 п.II "О внедрении электронных образовательных ресурсов в учебный процесс и мерах по методической и технической поддержке педагогов на местах"
Письмо МОиН РФ от 20.12.2010 №АП-460/07 «О мерах по деинсталляции программного обеспечения, вошедшего в комплект СБППО»
Письмо МОиН РФ от 20.12.2010 №АП-461/07 «О завершении проекта по обеспечению общеобразовательных учреждений РФ лицензионными программными продуктами «Первая Помощь»
Письмо МОиН ЧО от 17.12.2010 №01/6282 «О результатах ежегодного мониторинга информатизации системы общего образования Челябинской области»
Федеральный закон от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Приказ МОиН ЧО от 18.11.2010 №01-770 "О реализации региональной системы мониторинга состояния и эффективности использования ИКТ в образовательных учреждениях Челябинской области"
Письмо МОиН ЧО от 12.10.2010 №103/4916 (приложение 3.«Форма представления информации»)
Письмо МОиН ЧО от 07.10.2010 № 01/4817 "Об электронном документообороте"
Письмо МОиН ЧО от 29.09.2010 №12/4687 (приложение 1. «Ориентировочная стоимость программного обеспечения Microsoft»)
Распоряжение Правительства РФ от 27.02.2010 №246-р "Об утверждении плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год в целях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа""
Распоряжение Правительства РФ от 20.02.2010 №185-р "Утверждение изменений в план основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года учителя"
Приказ МОиН ЧО от 23.08.2010 №01-499 «О переходе общеобразовательных учреждений на использование пакета свободного программного обеспечения»
Распоряжение Председателя Правительства РФ В. Зубкова от 18.10.2007 №1447-р
Порядок действий по внедрению и осуществлению управленческого учёта СБППО.
Письмо МОиН РФ от 01.02.2007 №15-51-46 ин/01-10 «Об ответственности за использование нелицензионного программного обеспечения»
Приказ МОиН ЧО № 01–110 от 06.02.2007 «О внедрении контентной фильтрации доступа ОУ, подключаемых к сети Интернет»
Методические и справочные материалы для реализации комплексных мер по внедрению и использованию программно-технических средств, обеспечивающих исключение доступа обучающихся образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, не совместимую с задачами образования и воспитания. 2006 г.
Приказ Минобразования России от 06.05.2005 №137 "Об использовании дистанционных образовательных технологий"
Письмо Минобразования России от 13.08.2002 №01-51-088 ин "Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях"

Приказы, письма управления образования администрации Копейского городского округа

Направления информатизации системы образования

Актуальные задачи в области информатизации образования:

обеспечение лицензионной чистоты программных продуктов;
наличие в ОУ и обеспечение бесперебойной работы сети Интернет;
обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет;
ведение автоматизированных системы управления образовательным учреждением;
ведение электронных журналов успеваемости и электронных дневников;
функционирование сайта ОУ;
использование ЦОР;
развитие Лего-движения;
дистанционное обучение учащихся и педагогов;
техническое оснащение ОУ.

Экономика образования

Основные направления бюджетной политики направлены на повышение эффективности расходов и переориентацию бюджетных ассигнований в рамках существующих бюджетных ограничений на реализацию приоритетных направлений в рамках муниципальных программ.

Анализ исполнения бюджета за 9 месяцев 2015 года (*.pdf)

Муниципальное задание

НСОК работы организаций, оказывающих соц. услуги

О независимой системе оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги

В целях реализации подпункта "к" пункта 1 Указа Президента РФ №597 от 07.05.2012 и пункта 5 перечня поручений Президента РФ от 22.12.2012 №Пр-3410 о формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, постановления Правительства РФ №286 от 30.03.2013 "О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги", и в соотвествии с протоколом совещания у Заместителя ПредседателяПравительства РФ О.Ю.Голодец от 05.11.2013 №ОГ-П12-267пр Министерства образования и науки Челябинской области рекомендует обеспечить размещение в сети Интернет информацию о деятельности организаций, оказывающих социальные услуги, в соответствии с действующим законодательством и постановлением Правительства РФ №286 от 30.03.2013, а также на сайте www.bus.gov.ru. Перечень размещаемой информации необходимо привести в соответствие с законодательством и методическими рекомендациями по проведению независимой оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги в сфере образования (см.сайт http://www.rosmintrud.ru), утвержденными Минобрнауки России.

Официальный сайт для размещения информации о государственных(муниципальных) учреждениях - www.bus.gov.ru (рейтингование субъектов РФ по показателю «Открытость и прозрачность государственных и муниципальных учреждений» за 2012 год и в 2013 году

Платные образовательные услуги

Эффективные контракты

Новая система оплаты труда

В соответствии с п.10 Приложения 2. к Программе, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 26.11.2012 №2190-р «Об утверждении программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы» Минтрудом России утверждены методические рекомендации для государственных (муниципальных) учреждений по разработке систем нормирования труда в государственных (муниципальных) учреждениях РФ и установлен новый Порядок нормирования труда, оформления и использования его результатов (Приказ Минтруда России от 30.09.2013 № 504).
Нормирование труда должно осуществляться во всех учреждениях в соответствии с «Положением о системе нормирования труда учреждения», которое утверждается локальным нормативным актом учреждения с учетом мнения представительного органа работников или включается в качестве отдельного раздела в коллективный договор («Типовое Положение о системе нормирования труда учреждения»)

Мониторинг среднемесячной заработной платы педагогического персонала отрасли "Образование" в КГО

План финансово-хозяйственной деятельности

Правовое положение муниципальных учреждений (бюджетное, казенное, автономное)

Правовое положение муниципальных образовательных организаций
(бюджетное, казенное, автономное)

23 апреля 2010 года Государственная Дума Российской Федерации приняла в третьем чтении и 28 апреля 2010 года Совет Федерации Российской Федерации одобрил законопроект "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений". Суть законопроекта применительно к системе общего образования – предоставление большей самостоятельности школам, возможности более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами. При этом законопроект не затрагивает вопросы реализации образовательных программ и контроля качества образования.

Нормативные документы экономики образования

Противодействие коррупции

Коррупция - злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение вышеперечисленных деяний от имени или в интересах юридического лица.

Противодействие коррупции - деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций и физических лиц в пределах их полномочий:

по предупреждению коррупции, в том числе по выявлению и последующему устранению причин коррупции (профилактика коррупции);
по выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию коррупционных правонарушений (борьба с коррупцией);
по минимизации и (или) ликвидации последствий коррупционных правонарушений.

Мониторинг мнения родителей (законных представителей) обучающихся общеобразовательных организаций по вопросам оказания платных образовательных услуг, привлечения и расходования добровольных пожертвований и целевых взносов физических лиц

Результат мониторинга

Субсидии

Комплексная безопасность

Одна из приоритетных задач руководителя образовательного учреждения – создание безопасных условий образовательного процесса, при которых обеспечивается сохранение жизни и здоровья детей и сотрудников, а также качество и эффективность проведения образовательного процесса.

Городская целевая программа «Обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений Копейского городского округа Челябинской области на 2011-2015 годы» (скачать здесь).

Паспорт комплексной безопасности 2011–2012 (скачать здесь). Инструкция по заполнению и отправке электронной версии типовой формы паспорта комплексной безопасности образовательного учреждения 2011–2012 (скачать здесь).

Мероприятия по обеспечению безопасных условий в ОУ (программы)

Охрана труда

Инструкции по охране труда для следующих должностей:

Инструкция по охране труда для дворника ИОТ №

Инструкция по охране труда уборщика служебных помещений ИОТ №

Противодействие терроризму и экстремизму

Санитарно-эпидемиологическая безопасность

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации

Нормативно-правовое обеспечение требований в области гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Постановление Губернатора Челябинской области от 2 июня 2016 года № 148 «О Положении об организации и ведении гражданской обороны в Челябинской области»

Пожарная безопасность

Защита персональных данных

На основании письма Федерального агентства по образованию «Об обеспечении защиты персональных данных» №17-187 от 22 октября 2009 года все общеобразовательные учреждения должны привести информационные системы, обрабатывающие персональные данные, в соответствии с требованиями Федерального закона №152-ФЗ от 26 июля 2006 года «О персональных данных» до 1 января 2010 года.
В образовательных учреждениях активно внедряются информационные системы, осуществляющие обработку персональных данных, делопроизводство, бухгалтерские программы и др. Эти системы предназначены для ведения базы данных воспитанников, обучающихся, родителей и работников ОУ, оперативного управления учреждением. Обеспечение информационной безопасности осуществляется по следующим направлениям:

правовая защита – это специальные законы, другие нормативные акты, правила, процедуры и мероприятия, обеспечивающие защиту информации на правовой основе;
организационная защита – это регламентация производственной деятельности и взаимоотношений исполнителей на нормативно-правовой основе, исключающая или ослабляющая нанесение какого-либо ущерба;
инженерно-техническая защита – это использование различных технических средств, препятствующих нанесению ущерба.

Полезные ссылки:

minsvyaz.ru/ru/ Министерство связи и массовых коммуникаций Российской Федерации (Минкомсвязь России)
rsoc.ru Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и коммуникаций (Роскомнадзор)
pd.rsoc.ru портал персональных данных
fstec.ru Федеральная служба по техническому и экспортному контролю (ФСТЭК России)

Положение об обработке персональных данных

Контроль и надзор

Органы, осуществляющие надзор и контроль

Управление по надзору и контролю в сфере образования	г.Челябинск, ул. Елькина, 45а, 5 этаж
Начальник Управления Королёва Любовь Васильевна	8(3512)64-57-67
Заместитель начальника Руденко Марина Александровна	8(3512)264-60-70
Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Челябинской области. Территориальный отделУправления в г.Копейске и Красноармейском районе	г.Копейск, ул.Кузнецова, 5
Начальник Управления Кононенко Ирина Аркадьевна	8(35139)7-37-81
Отдел надзорной деятельности №6	г.Копейск, ул.Борьбы, 57,
Телефон "Доверия" 8(351)239-99-99, 8(351)261-99-99	8(35139)7-68-80 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Муниципальный (ведомственный) контроль

Нормативная база

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;
Федеральный закон от 26.12.2008 №294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 07.02.1992 №2300-1;
Положение о государственном контроле (надзоре) в сфере образования, утвержденное постановлением Правительства РФ от 11.03.2011 №164;Письмо МОиН РФ и Рособрнадзор от 16 июля 2012 №05-2680 "Методических рекомендаций по организации и проведению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в области образования, федерального государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях и образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования"
Региональные и муниципальные нормативные правовые акты по вопросам надзора и контроля в сфере образования.

Муниципальный (ведомственный) контроль деятельности образовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации Копейского городского округа Челябинской области

Приказ управления образования администрации Копейского городского округа от 11.03.2013 №113/1 "О внесении дополнения в приказ начальника управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от 6 сентября 2012 №492/1". Положение о требованиях к деятельности по осуществлению финансового контроля управлении образования администрации Копейского городского округа Челябинской области

Письмо МоиН ЧО от 17.09.2012 №01/6097 "О направлении методических рекомендация по порядку организации и проведения проверок муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, расположенными на территории Челябинской области".

Приказ управления образования администрации Копейского городского округа от 26.09.2012 №492/1 Об утверждении Положения об организации муниципального (ведомственного) контроля деятельности образовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации Копейского городского округа Челябинской области

Надзорные органы

Согласно статьи 93 Закона об образовании государственный контроль (надзор) в сфере образования осуществляется как федеральное полномочие и включает:
федеральный государственный контроль качества образования;
федеральный государственный надзор в сфере образования.

Под федеральным государственным надзором в сфере образования в Законе об образовании понимается деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушения региональными и муниципальными органами управления образованием и организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований законодательства об образовании посредством организации и проведения проверок органов управления образованием и организаций и принятия предусмотренных законодательством РФ мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений таких требований.
Под федеральным государственным контролем качества образования в сфере образования в Законе об образовании понимается деятельность по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам ФГОС посредством организации и проведения проверок качества образования и принятия по их результатам мер, предусмотренных данным законом.
Согласно Закону об образовании (п.5 ч.2 ст.29) образовательные организации размещают на своем официальном сайте в сети «Интернет», предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний.

Система оценки качества образования

Одной из приоритетных задач реализации современной модели образования в России является формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг посредством создания прозрачной объективной системы оценки качества образования.
Модель системы оценки качества образования с учётом современных подходов к определению качества образования, участников оценивания разработана Советом руководителей образовательных учреждений Копейского городского округа и утверждена на заседании Совета 23 января 2012 года.
Цель разработки модели системы оценки качества городской образовательной системы - комплексная оценка результатов деятельности и выявление динамики развития образовательных учреждений.
В модель системы оценки качества включены 8 блоков: качество обучения; сформированность и эффективность функционирования воспитательной системы школы; система управления ОУ; финансово-экономическая деятельность ОУ; кадровое обеспечение и система методической работы ОУ; результаты работы по развитию одарённости; условия организации образовательного процесса; здоровьесберегающее образование.
Каждый блок имеет набор показателей и набор измерителей этих показателей.
По каждому блоку у каждого образовательного учреждения есть возможность набрать максимальное количество баллов. Набранные по блокам баллы суммируются и общая сумма баллов является основанием для формирования кластеров, групп ОУ в первый год введения модели.
Ведущая концептуальная идея системы оценки качества образования – развитие образовательных учреждений на основании мониторинговых данных, выявление динамики развития. Выявление динамики развития ОУ в виде дельты прироста общей суммы баллов позволяет более или менее точно определить потенциал образовательного учреждений к развитию.
Модель системы оценки качества образования принята к апробации в течение трёх лет.
Результаты: поступательное развитие ОУ (переход из кластера более низкого качества в кластер более высокого), информационное обеспечение принятия управленческих решений по отношению к конкретному образовательному учреждению.

Постановление администрации Копейского городского округа от 26.05.2016 № 1284-п «Об утверждении Положения о Модели муниципальной системы оценки качества образования»

Муниципальная модель оценки качества образования

Опросы, мониторинги, анкетирование

Планы по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества условий оказания услуг

Государственно-общественное управление в образовании

Участие в деятельности органов государственно-общественного управления принимают все участники образовательных отношений: учащиеся старших классов, родители, педагоги в школах и учреждениях дополнительного образования, педагоги и родители в детских садах. Участие организовано через специально созданные органы государственно-общественного управления: Совет руководителей образовательных учреждений (действует с 2005 года), Совет родительской общественности (действует с 2012 года), Ассоциация детских и молодежных организаций Копейского городского округа «ОКО». Общественные организации, такие как Союз промышленных предприятий и малого бизнеса, «Трезвый Копейск», участвуют в государственно-общественном управлении через Совет содействия развитию образования при Главе Копейского городского округа (действует с 2012 года). Структура органов государственно-общественного управления Копейского городского округа на сегодняшний день выглядит следующим образом:

Взаимодействие всех органов государственно-общественного управления муниципалитета в вопросах:
^{достижения качества образования осуществляется через механизмы:
общественную экспертизу проверки готовности образовательных учреждений к новому учебному году;
информирование участников образовательных отношений о принимаемых решениях;
профессионально-общественную экспертизу материалов конкурсов профессионального мастерства;
общественные слушания по проектам, реализуемым в Копейском городском округе в сфере образования;
принятие решений на совместных заседаниях,
проведение совместных мероприятий,
участие (организационное, материально-техническое, финансовое) в подготовке и проведении городских мероприятий образовательной системы.}

^{23 октября 2015 года в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» подведены итоги всероссийского конкурса лучших практик в сфере государственно-общественного управления образованием. Победителем в номинации конкурса «Лучшая практика работы муниципального (регионального) общественного совета по образованию» признано управление образования администрации Копейского городского округа. Победа в конкурсе закрепляет за Копейском статус лидера в сфере государственно-общественного управления образованием!}

Фестиваль семей

Конференция отцов

Школа Советов

О проекте «Школа Советов»

Проект разработан по запросу членов городского Совета родительской общественности, руководителей Советов ОУ, руководителей комиссий городского Совета родительской общественности. Для составления программы занятий использованы методические рекомендации Института социальных отношений (г.Москва, ректор А.М. Моисеев), образовательная программа для обучения общественных управляющих (Государственный университет «Высшая школа экономики», г.Москва, руководитель проекта А.А.Пинский).

Научно-методический Совет

В соответствии с Положением об управлении образования администрации Копейского городского округа Челябинской области, с целью повышения управленческой компетентности руководителей образовательных организаций Копейского городского округа Челябинской области создан научно-методологический Совет муниципальной образовательной системы Копейского городского округа Челябинской области (приказ управления образования №38/3 от 10/03/2016)

Совет содействия развитию образования

В соответствии с уставом муниципального образования «Копейский городской округ», в целях обеспечения принципа государственно-общественного управления образовательной системой Копейского городского округа Челябинской области, формирования образовательной политики в Копейском городском округе создан Совет содействия развитию образования в Копейском городском округа Челябинской области.
Совет содействия развитию образования в Копейском городском округе Челябинской является общественным органом управления образовательной системой округа, действует на основании Федерального закона «Об образовании в РФ» и Положения. Основными целями Совета являются реализация программ развития локального образовательного пространства инновационного типа:

1) совершенствование и развитие дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования, дополнительного образования в направлении его гуманизации и гуманитаризации с целью обеспечения доступности качественного образования;
2) формирование детского и взрослого сообщества в рамках социума;
3) формирование запросов населения в соответствии с общечеловеческими ценностями, формирование гражданского заказа на качество образования от участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей), работодателей, органов власти;
4) финансовая и материально-техническая поддержка, обеспечение инновационных проектов в образовании городского округа.

Совет руководителей ОУ КГО

Состав Совета руководителей образовательных организаций Копейского городского округа Челябинской области

Ангеловский А.А. – начальник управления образования
Штеркель И.А. – заместитель начальника управления образования
Шушунова О.Ю. - заместитель начальника управления образования

Мотыль Т.В. – директор МОУ СОШ № 42 – председатель Совета
Емельянова Т.В. – директор МОУ СОШ № 23
Соловьев А.Ю. – директор МОУ СОШ № 44
Пискарева Т.Л. – заведующий МДОУ № 50
Шмойлова М.А. – заведующий МДОУ № 52
Виноградова Е.В. – заведующий МДОУ № 40
Тутатчикова Г.Г. – директор МОУ ДОД СЮТ

Положение о Совете руководителей образовательных учреждений Копейского городского округа (скачать в формате .doc)

Совет образовательной организации

Наиболее современной и отвечающей велениям времени формой привлечения общественности к участию в управлении ОУ в настоящее время являются советы образовательных организаций в виде внутренних (предусмотренных уставом) органов управления, наделенных управленческими полномочиями.

Совет родительской общественности

Одним из принципов государственной политики в области образования, определенных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», является демократический, государственно-общественный характер управления образованием. О необходимости создания и расширения механизмов реализации этой нормы федерального закона говорит и концепция модернизации российского образования. В первых же ее строках содержится положение о том, что активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, а не только учителя и родители. Привлечение представителей всех категорий участников образовательного процесса (родителей, педагогов, учащихся), а также представителей общественности к управлению деятельностью образовательных учреждений позволит обеспечить:

повышение качества предоставляемых образовательных услуг;
повышение гражданской позиции взрослого населения страны;
воспитание гражданского сознания в среде нового молодого подрастающего поколения, что является необходимым условием роста благосостояния страны;
развитие солидарной ответственности всех субъектов образовательного процесса.

В Копейском городском округе общественная организация "Совет родительской общественности Копейского городского округа" создана в 2011 году.

Совет обучающихся

В соответствии с частью 6 статьи 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" в целях учета мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся в образовательной организации создаются советы обучающихся или иные органы.

Нормативноая правовая основа развития деятельности государственно-общественного управления

Лицензирование, аккредитация и готовность ОО к учебному году

Лицензирование образованиетльной деятельности

C 7 ноября 2013 года вступило в силу Постановление Правительства РФ от 28.12.2013 "О лицензирование образовательной деятельности", утвердившее новое положение о лицензировании. В связи с этим расширяется состав лицензионных требований и условий, предъявляемых к соискателям лицензии и лицензиатам при осуществлении ими образовательной деятельности. Данное обстоятельство влечет изменение перечня документов и сведений, прилагаемых к заявлению о предоставлении (переоформлении) лицензии.

Лицензирование образовательных учреждений позволяет обеспечить соответствие условий осуществления образовательного процесса государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, норм пожарной безопасности, охраны здоровья обучающихся и воспитанников, охраны труда работников образовательных учреждений, оборудования учебных помещений, оснащённости учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников у укомплектованности штатов. Порядок лицензирования образовательной деятельности регламентируется нормативно-правовыми документами.
Полномочия по лицензированию образовательной деятельности в отношении образовательных учреждений (организаций), расположенных на территории Челябинской области, и их филиалов, в том числе расположенных на территории иных субъектов Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением образовательных учреждений и научных организаций, отнесенных к компетенции Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, согласно действующему законодательству отнесены к управлению по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования и науки Челябинской области.
Предоставление государственной услуги по лицензированию образовательной деятельности включает в себя:

выдачу лицензии на право ведения образовательной деятельности;
переоформление лицензии и (или) приложения к ней;
выдачу временной лицензии на право ведения образовательной деятельности;
выдачу дубликата лицензии и (или) приложения к лицензии;
предоставление информации из реестра выданных лицензий.

Лицензирование и государственную аккредитацию образовательных учреждений в Челябинской области проводит Министерство образования и науки Челябинской области. Информация об исполнении государственной функции может быть получена путем письменного обращения в Министерство образования и науки Челябинской области.
Почтовый адрес МОиН Челябинской области: 454113, Челябинск, пл. Революции, 4
Справочные телефоны: приемная - (351)2636762
Отдел лицензирования, аттестации, госаккредитации и инспектирования – (351)2631863, (351)2631363, (351)2639524
Адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Официальный Интернет – сайт Министерства: http://minobr74.ru
На официальном интернет-сайте Министерства размещаются следующие информационные материалы: административный регламент исполнения Министерством образования и науки Челябинской области государственной функции по лицензированию образовательной деятельности; информация о порядке исполнения государственной функции; перечень документов, представляемых для получения результата исполнения государственной функции; формы документов для заполнения.

Сведения о лицензировании ОО КГО

Документы

Аккредитация образовательных организаций

Государственная аккредитация образовательных организаций проводится в отношении образовательных организаций всех типов и видов (за исключением дошкольных образовательных организаций), реализующих образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные образовательные стандарты или федеральные государственные требования (за исключением основной общеобразовательной программы дошкольного образования), образовательные программы, которые разработаны в соответствии с образовательными стандартами и требованиями. Целями государственной аккредитации образовательной организации являются подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса.
При осуществлении государственной аккредитации образовательной организации проводится аккредитационная экспертиза следующих видов:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям;
б) экспертиза показателей деятельности образовательной организации, необходимых для определения его типа и вида.

Постановление Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 №1039 "О государственной аккредитации образовательной деятельности"
Министерство образования и науки Челябинской области подготовило Методические рекомендации для руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по подготовке к процедуре государственной аккредитации образовательной деятельности в 2013/2014 учебном году и экспертов, привлекаемых к проведению аккредитационной экспертизы образовательной деятельности.
С Методическими рекомендациями можно ознакомиться на сайте Министерства образования и науки Челябинской области (www.minobr74.ru) в разделе «Контроль и надзор – Аккредитация».

Процедура аккредитации ОО

При осуществлении государственной аккредитации образовательной организацией анализируются:

нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса;

кадровое обеспечение, материально-техническая база, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса;

документально-содержательное обеспечение образовательного процесса;

качество подготовки обучающихся и выпускников;

организация и содержание воспитательной работы.

К аккредитационной экспертизе образовательной организацией представляются нормативно-правовая документация, учебные планы и образовательные программы, учебно-методическое и информационное обеспечение, материалы о кадровом и материально-техническом обеспечении образовательного процесса, а также отчет о результатах самообследования.
Методические рекомендации для руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по подготовке к процедуре государственной аккредитации образовательной деятельности в 2013/2014 учебном году и экспертов, привлекаемых к проведению аккредитационной экспертизы образовательной деятельности

Прием документов

Отдел государственной аккредитации Управления по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования и науки Челябинской области, г.Челябинск, ул.Елькина, 45–А, каб.508, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., тел. 7 912 894 25 22, (351) 245-03-71. Вторник, четверг. Единый портал государственных и муниципальных услуг http://www.gosuslugi.ru. Срок исполнения государственной услуги не более 105 дней

Информационное сопровождение государственной аккредитации

Портал Рособнадзора http://obrnadzor.gov.ru
Портал МОиН ЧО http://minobr74.ru

РОСАКРЕДАГЕНТСТВО http://www.nica.ru
Портал ГОУ ДПО ЧИППКРО http://ipk74.ru

Информация об аккредитации ОО

Готовность ОО к новому учебному году

Единые требования к организации проведения проверок образовательных организаций к началу учебного года (*.pdf)

Письмо Министерства образования и науки РФ, МЧС РФ и Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 12 марта 2008 №АФ-102/09, 43-828–19, 01/2050-8–23 «О подготовке образовательных учреждений к новому учебному году» (*.doc)

Юридическая консультация

Отдел муниципального заказа уведомляет, что раздел «Муниципальный заказ» на сайте администрации Копейского городского округа дополнен категорией «Нормативная документация», в которой можно ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими контрактную систему в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения муниципальных нужд.

Нормативные документы, методические рекомендации

Кадровое обеспечение

Общее количество педагогических работников в системе образования 2038 человек, в том числе 48% (976 человека) – это работники общеобразовательных учреждений, около 42,7% (866 человек) – педагоги учреждений дошкольного образования, 6,3 % (129 человек) – педагоги дополнительного образования детей; около 3,45 % (70 человек) – педагогические работники учреждений специального (коррекционного) образования.

	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016
Общее количество педагогических работников	1775	1800	1813	1831	1871	1935	2041	2028
Из них:
педагогических работников школ	829	849	822	837	867	903	973	963
педагогических работников дошкольного образования	684	696	718	739	782	849	866	866
педагогических работников учреждений дополнительного образования детей	207	195	204	188	157	122	129	129
педагогических работников специального (коррекционного) образования	55	60	69	67	65	61	72	70

Вакансии

Конкурс на должность

Документы

Резерв управленческих кадров

Резерв кадров руководителей образовательной системы Копейского городского округа – это специально сформированная группа административно-управленческих работников муниципальной образовательной системы, достигших положительных результатов в трудовой деятельности, прошедших оценочный отбор, имеющих соответствующий объем знаний, определенный потенциал развития и необходимую мотивацию, позволяющий рекомендовать их на управленческие должности в системе образования Копейского городского округа.
С целью подготовки квалифицированных специалистов в области управления муниципальными образовательными учреждениями Копейского городского округа создана школа резерва руководящих кадров:

повышение квалификации лиц, занесенных в банк резерва руководящих кадров муниципальных образовательных учреждений Копейского городского округа;
создание условий для их профессионального и личностного развития;
формирование у резервистов практических навыков управленческой деятельности.

Порядок формирования кадрового резерва образовательной системы Копейского городского округа

Информация о кадровом составе

Молодой педагог

К молодым специалистам образовательных организаций относятся педагогические работники, принятые на работу после окончания очного отделения профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования не позднее 1 октября года окончания обучения в образовательной организации, предоставившие документы об образовании и (или) о квалификации.

Награждения работников

Целевое обучение

В соответствии со статьей 56 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, вправе проводить целевой прием в пределах установленных ими контрольных цифр приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов.
Право на обучение на условиях целевого приема для получения высшего образования имеют граждане, которые заключили договор о целевом обучении с органом местного самоуправления, образовательной организацией и приняты на целевые места по конкурсу, проводимому в рамках квоты целевого приема.
Управление образования администрации Копейского городского округа заключает с выпускниками школ договоры о целевом обучении в Челябинском государственном педагогическом университете.

Муниципальные услуги

Данный раздел находится в разработке

Профсоюз

О Профсоюзе

Официальные документы

Профсоюзному активисту

Мотивация профсоюзного членства (в рублях)

сходим из того, что средняя заработная плата трудящихся 10000 рублей в месяц. Профсоюзные взносы – 1% от заработной платы в месяц, т. е. 100 рублей, или 1200 рублей в год. Из этих денег 35 % (в среднем) или 420 рублей идут в областную организацию профсоюза, остальные 780 рублей остаются в Вашей первичной профсоюзной организации. Этими деньгами Вы распоряжаетесь самостоятельно по решению профкома. Главное, чтобы эти решения принимались на заседании профсоюзного комитета.

Как профсоюз «отрабатывает» эти деньги?

1. В ходе ведения переговоров по заключению коллективного договора, профсоюз договаривается с работодателем о включении пункта о повышении заработной платы, например на 10%. Это значит, что зарплата трудящихся увеличится ежемесячно на 1000 рублей, или за год 12000 рублей. Таким образом, только добиваясь от работодателя повышения заработной платы, профсоюз отрабатывает вложенные в него средства (1200 рублей в год).
2. Кроме того, профсоюз оказывает бесплатную юридическую помощь, что позволяет оставить в кармане трудящихся, в случае необходимости: устной юридической консультации – 500-800 рублей; письменной консультации (справки) – 800-1000 рублей; составление судебного иска – 1000-2500 рублей; представление интересов в суде – от 2500 до 10000 рублей в зависимости от квалификации адвоката (специалиста).
3. Оздоровление (скидка на путевку для членов профсоюзов от 10 до 40 % от полной стоимости). Культурно-массовые мероприятия.
4. Награждение юбиляров.
5. Материальная помощь членам профсоюза на лечение, на посещение больных, в связи с трудным материальным положением и т.д.
6. Кроме того, областной комитет отстаивает права члена профсоюза в различных структурах, контролирует охрану труда, проводит обучение профсоюзного актива, награждение Почетными наградами, совершает массовые туристические маршруты, проводит спортивные соревнования и многое, многое другое.